领导派你参加依法治国的培训，培训课程结束后，领导让你明早在单位总结这次培训的内容与精神，你要

A.盛情难却，一定准时赴宴。

B.先婉言谢绝，等培训结束后大家一起请老领导吃饭。

C.相互吃请就免了，找个时间一起去拜访一下老领导。

D.还是由你来请老领导吃饭，费用结回去报销。

A.提前摆放好签到台、签到表和笔

B.学员过来后需要礼貌提醒签到，开课后未到人员需要电话或信息联系确认未能参加培训原因

C.整体签到结束后，培训前向客户负责人汇报反馈此次培训考勤情况

D.让学员自行签到即可，你不需要管任何事项

A.不早于开始

B.不晚于结束

C.有一个确定的最晚开始时间

D.有一个确定的最早结束时间

经调查发现，该公司产品的次品率为12%，是同行业平均水平的两倍。为此，人力资源部培训主管张平制定了一个关于质量控制的培训计划，目的是使次品率降低到同行业平均水平以下。张主管向所有的一线主管发出通知，要求他们检查工作记录，确定哪些员工的操作存在质量方面的问题，派其参加项目培训。通知还附有一份课程大纲。

培训目标：在6个月内将次品率降到行业平均水平。

培训地点：公司的餐厅。

培训时间：8个工时，分解为4个单元进行，每周实施一个单元，具体安排在早餐之后、午餐之前的时间。

培训方式：教师讲课、学员讨论、案例研讨和电影演示。准备课程时，教师把讲义中的很多内容印发给每个学员，以便学员准备每一章的内容。培训过程中，学员花费了相当多时间来讨论教材中每章后面的案例。

培训人数：本来应该有大约50名员工参加培训，但平均每次培训只有30名左右出席，大部分一线主管向张主管强调生产的重要性，有些学员告诉张主管，那些真正需要培训的人已经回到车间工作去了。

张主管因工作太忙一直没有亲临培训现场。培训结束后，产品的次品率并没有发生明显的变化。公司领导对培训没有能够实现预定的目标感到非常失望。

针对以上案例，回答下列问题：

(1)导致该公司培训效果不明显的原因有哪些？

(2)培训主管可采用哪些方法收集培训效果信息？

来剔除最“弱”团队成员。获胜者将得到公司的达尔文奖。因为这个课程只能在绿地上执行，在安排课程的实践上你只能限制在一年中的几个特定时间。课程开始的最佳时机是七月中旬。在你设计项目进度时一个更为普遍的时间限制是（）

A．不早于开始

B．不晚于结束

C．有一个确定的最晚开始时间

D．有一个确定的最早结束时间

常在信息不足的情况下做决定，你问你的经理是否能让两名队员参加风险管理培训课程。你还建议购买一套能帮助分析风险的软件包。虽然你的经理喜欢你的建议，但她告诉你她没有钱培训员工或购买软件。她要你尽最大努力来确定、分析和处理风险，而她将寻求其他的办法。她今天将你叫到她的办公室。她听说项目管理办公室有3名受过风险管理培训的人员。他们将审讲你的项目。风险审计和风险评审的主要差别是什么？（）

A．风险评审是在主要阶段结束以后进行的，而风险审计是在项目结束以后

B．项目干系人进行风险审计，而管理层进行风险评审

C．项目团队进行风险评审，项目以外的人员进行风险审计

D．没有差别，它们实际上是一回事

A.王老师具有目队协作的意识

B.王老师具有专业发展的意识

C.王老师缺乏终身学习的意识

D.王老师缺乏课程建设的意识

A.王老师具有团队协作的意识

B.王老师具有专业发展的意识

C.王老师缺乏终身学习的意识

D.王老师缺乏课程建设的意识