下列句子节奏划分不正确的一项是()
A.使\弈秋诲二人\弈
B.惟\弈秋之为听
C.思\援弓缴\而射之
D.虽\与之\俱学
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A.使\弈秋诲二人\弈
B.惟\弈秋之为听
C.思\援弓缴\而射之
D.虽\与之\俱学
A.居/庙堂之高/则忧其民;处/江湖之远/则忧其君。
B.诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德。
C.黄梅时节/家家雨,青草池塘/处处蛙。
D.白日放歌/须/纵酒,青春作伴/好/还乡。
A.从这个故事可以得出作者想表达的观点:学习效果不同并不是智力有差异的缘故,而是学习态度不同导致的
B.本文言简义丰,事中见理,层次分明地表达了不专心致志便学不好本领的道理,告诉我们,只有专心致志才能有所成就
C.文章使用了对比手法,将两人不同的学习态度及不同的学习结果进行对比
D.文章叙议结合,最后一句一问一答,所用的表达方式是叙述
A.居/庙堂之高/则忧其民;处/江湖之远/则忧其君。
B.诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德。
C.黄梅时节/家家雨,青草池塘/处处蛙。
D.白日放歌/须/纵酒,青春作伴/好/还乡。
下列各句翻译不正确的一项是()
A.弈秋,通国之善弈者也
译文:弈秋是全国最善于下围棋的人。
B.之二虫又何知
译文:这两个小虫子又知道什么呢。
C.余自束发读书轩中
译文:我自从束起头发在房中读书。
D.纵一苇之所如,凌万顷之茫然
译文:任凭小船随意漂荡,越过茫茫万顷的江面。
A.风 / 轻悄悄的,草软绵绵 / 的。
B.风轻 / 悄悄的,草 / 软绵绵的。
C.山 / 朗润起来了,水 / 涨起来了,太阳的脸 / 红起来了。
D.山朗 / 润起来了,水 / 涨起来了,太阳 / 的脸红起来了。
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