教师在指导表演游戏时，可以通过示范、讲解或以观众身份提议、建议等方式。

A.提供材料

B.平行游戏

C.语言指导

D.肢体语言

A.角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏

B.结构游戏指导时，教师应该手把手教

C.表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品

D.规则游戏指导时，教师应详细介绍游戏及规则

以下对游戏的指导方法，不正确的是（）。

A.对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏

B.对结构游戏进行指导时，教师应该手把手地教

C.对表演游戏进行指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品

D.对规则游戏进行指导时，教师应详细介绍游戏及规则

A.考虑玩教具的使用

B.示范智力游戏的玩法

C.示范智力游戏的规则

D.用语言讲解游戏

A.依据幼儿兴趣和年龄特点，选取表演素材

B.通过编制练习性游戏帮助幼儿熟悉作品和提升表演技能

C.可以采取教师旁白，即教师是导演，幼儿是演员的方式

D.通过提问丰富幼儿角色表演语言

A.用简洁明了的语言讲解

B.要讲清楚听说游戏的规则要点和游戏开展顺序

C.教师用较慢的速度进行讲解和示范

D. 教师用较快的速度进行讲解和示范

E.教师要求幼儿

教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法，帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。()

教师在讲述游戏规则时可以较快的速度进行讲解和示范。()

A.通过提问建议的语言进行指导

B.以游戏的口吻指导儿童

C.提供种类少数量多的玩具

D.多以角色身份参与到游戏中