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信息技术与课程整合的教学评价包括学生、教师、()和教学环境4个方面组成。
A.教学目标
B.教学内容
C.教学实施
D.教学过程
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A.教学目标
B.教学内容
C.教学实施
D.教学过程
B、把握整合的特征与目标进行整合
C、把握信息技术的特征进行整合
D、把握课程改革的主攻方向(帮助学生学会学习,促进学生的发展)进行整合
E、把握教师教学行为的变化进行整合
B.利用计算机网络及多媒体技术,有多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作,结成若干个协作学习小组,以达到对教学内容更深的理解与掌握的过程。
C.在教师指导下,组织学生进行社会调查,了解可供学习的主题;根据课程学习的需要,选择并确定学习主题,制定主题学习计划;组织协作学习小组;查找有用信息;组织协作活动;形成作品;评价作品,形成观点意见,完成意义建构。
D.多个学习者共同完成某个学习任务,在共同完成任务的过程中,学习者发挥各自的认知特点,相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。
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