儿童孤独症智力损害的特点是
A、智力发育全面低下
B、智力发育不平衡,语言性智商较操作性智商高
C、机械记忆、空间视觉能力发育相对良好
D、高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平
E、智力损害始于学龄期
A、智力发育全面低下
B、智力发育不平衡,语言性智商较操作性智商高
C、机械记忆、空间视觉能力发育相对良好
D、高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平
E、智力损害始于学龄期
A.75%~80%的患者伴有智力低下
B. 智力损害模式具有特征性
C. 操作性智商一般较言语性智商差
D. 患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差
E. 根据患者的智能发育水平可分为高智能型孤独症和低智能型孤独症
A.一半以上的患者有智能损害
B.有特征性的智力损害模式
C.操作智商一般比言语智商差
D.一些患儿机械记忆发育较好
E.最佳能力和最差能力之间差距很大
常用于智力低下患者的评定工具是
A.感觉统合核对表
B.Peabody运动发育量表
C.韦克斯勒儿童智力量表
D.儿童孤独症评定量表(CARS)
E.孤独症儿童行为检查量表(ABC)
儿童孤独症的临床表现
A.智力和言语发育大多正常
B.三、四岁以前发育正常,之后出现明显的倒退
C.持续的注意事物的局部
D.手部刻板的扭转动作
E.多动、冲动、注意力不集中
下列关于孤独症智能的说法中,哪项不对
A、仅极少数患者有智能损害
B、有特征性的智力损害模式
C、操作智商一般比言语智商好
D、通常机械记忆发育较好
E、最佳能力与最差能力之间差距很大
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