题目内容
（请给出正确答案）
A.小学语文教材是民族优秀文化的载体
B.小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体
C.小学语文教材是学生学语文的凭借
D.小学语文教材是教师教语文的凭借
参考答案
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网友提供的答案
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A、体现社会主义核心价值观
B、实行”编研结合“，体现教材编排的科学性
C、接地气，满足一线教学的需要
D、贴近学生实际生活，体现时代精神
A、三位一体主要包括精读课文、略读课文和课外阅读
B、精读课文主要以教师教为主，略读课文主要以学生学为主
C、精读课文一般读得比较仔细，略读课文是粗略地读
D、精读课文是給例子、給方法、举一反三，而略读课文强调迁移运用
B.语文成绩离散程度大于数学成绩
C.两门课程的成绩离散程度一样大
D.两门课程的成绩离散程度无法比较
在家访中，你了解到小明的父母在日常生活中针对小明的问题，采取了以下辅导对策：
对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。
对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
限制小明糖的摄入量。
每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
1.通过描述，小明存在的主要发展问题是()。
A.自控问题
B.多动症
C.攻击性行为
D.课堂捣蛋行为
2.家长的辅导对策中，正确的有()。
A.对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
B.为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
C.订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。
D.对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
E.限制小明糖的摄入量
F.每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
3.家长的辅导对策中，不妥当的有()。
A.对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
B.为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
C.订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。
D.对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
E.限制小明糖的摄入量。
F.每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
4.为了改善活动过多，对过多的精力给予引导，可以建议家长为小明提供的活动有()。
A.乐器类
B.体力劳动
C.打球、登山等运动
D.瑜伽
5.从案例中看了，除了多动症的问题，小明还伴随的发展问题有()。
A.课堂捣蛋行为
B.学习困难
C.易冲动急躁
D.攻击性行为
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