题目内容
（请给出正确答案）
A.构音训练
B.闭合水平感受声音的差异
C.闭合水平超音段音位辨听
D.音节数量不同词语的辨听
参考答案
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网友提供的答案
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构音障碍训练中，"ba-ma-pa"音节组合训练属于下述哪种类型的训练
A、句子水平的组合训练
B、无意义音节组合训练
C、有意义音节组合训练
D、构音点不同的组合训练
E、构音点相同的组合训练
A.无意义音节组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练
A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练
构音障碍患者的发音训练中，“如‘pa－da－ka’”属于
A、无意义音节组合训练
B、有意义音节组合训练
C、句子水平的组合训练
D、构音点不同音的组合训练
E、构音点相同音的组合训练
A.无意义音节组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练
构音障碍训练中，“pα-dα-kα”音节组合训练属于下述哪种类型的训练()
A.构音点不同音的组合训练
B.构音点相同音的组合训练
C.无意义音节组合训练
D.有意义音节组合训练
E.句子水平的组合训练
构音障碍治疗不包括
A、发音训练
B、语言节奏训练
C、构音器官训练
D、物理治疗
E、言语代偿方法训练
对()而言，听力障碍对位置信息的影响大于对发音方式及声带振动与否对信息的影响。对()而言，听力障碍对F2的影响大于对F1的影响。对()而言，听力障碍对频率信患的影响大于对时间信息和强度信息的影响。
A.元音、辅音、超音段音位
B.辅音、元音、超音段音位
C.辅音、超音段音位、元音
D.兀音、超音段音位、辅音
E.超音段音位、辅音、元音
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