题目内容
（请给出正确答案）
A.消化作用
B. 净化作用
C. 氧化作用
D. 还原作用
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网友提供的答案
更多“土壤污染是指人类活动产生的污染物质，通过各种途径进入土壤，其数量和速度超过了土壤（）的速度，从而导致土壤质量下降。”相关的问题
土壤污染就是指人类活动所产生的物质(污染物)，通过多种途径进入土壤，其数量和速度超出了土壤容纳的能力和土壤净化的速度，因而使土壤的性质、组成及性状等发生变化，使污染物质的积累过程逐渐占据优势，破坏了土壤的自然动态平衡，从而导致土壤自然正常功能失调，土壤质量恶化，影响作物的生长发育，以致造成产量和质量的下降，并通过食物链引起对生物和人类的直接危害，甚至形成对有机生命的超地方性危害。()
A.土壤背景值
B.土壤环境质量标准值
C.风险筛选值
D.风险管控值
A、环境污染
B、大气污染
C、土壤污染
D、食品污染
E、噪声污染
A.按环境要素，可分为大气污染，水体污染和土壤污染等
B.按污染物的性质，可分为生物污染、废气污染，固体污染等
C.按污染产生的原因，可分为生产污染和生活污染
D.按污染物的分布范围，又可分为全球性污染、区域性污染、局部性污染等
阅读关于“人类面临的主要环境问题”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求：“根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题”。
材料二某版本教科书中关于“人类面临的主要环境问题”的内容。
二、人类面临的主要环境问题
（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少
资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏，使地球上某些自然资源数量锐减和质量下降，以至不敷人类资源需求的现象。
（二）生态破坏，生物多样性受损
由于人们长时期地砍伐森林和开垦草原，生态系统被严重破坏，生物链被割断，导致生态失衡，加剧了水土流失、土地荒漠化和生态恶化。相当一部分生物失去了赖以生存的环境条件，许多动物和植物从地球上永远地消失了。
地球上的生命已经存在了30多亿年。随着地球环境的演化，产生过、也灭绝过许多物种，但这种自然的繁衍与灭绝过程是相当缓慢的。近几个世纪以来，人类大规模的社会生产活动大大加快了地球上物种的灭绝速度，使地球上的生物多样性遭到严重损害。
（三）环境污染，人类生存环境质量下降
环境污染是指由于人类生产、生活过程中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。例如，水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等，目前，各种各样的污染已使人类的生存环境质量下降，严重危害到人类和其他生物的生存与发展。
水污染是指水体因某些有害物质的大量进入而导致其物理、化学、生物等特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。造成水污染的主要有生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。
大气污染是指洁净大气被有害气体和悬浮物质微粒污染的现象。大气污染物可分为两大类：气溶胶状态污染物（亦称颗粒物）和气体状态污染物（简称气态污染物）。常见的大气污染物有二氧化硫、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等，它们主要由燃烧煤和石油类物质产生。大气污染的危害通常表现为：影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等。
土壤污染是指人类活动所产生的污染物质通过各种途径进入土壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能力，从而使土壤的性质、组成及形状等发生变化。并导致土壤自然功能失调、土壤质量恶化的现象。土壤污染物有有机污染物（化学农药等）、重金属（汞、铅、镉等）、放射性元素、病原体等。
——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修2
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。（15分）
A．按环境要素，可分为大气污染、水体污染和土壤污染等
B．按污染物的性质，可分为生物污染、废气污染、固体污染等
C．按污染产生的原因，可分为生产污染和生活污染
D．按污染物的分布范围，可分为全球性污染、区域性污染、局部性污染等
什么是土壤污染？ 土壤污染是由于人类活动或自然过程产生的()进入土壤，致使某 些有害成分的含量明显高于不受人为干扰情况下土壤中该成分的 含量，从而引起土壤环境质量恶化的现象。
A、有害物质
B、无用物质
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