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提问人:网友zhangjiuyun 发布时间:2022-01-07
[单选题]

()是要把标准各异、量纲不同的污染源和污染物的排放量,通过一定的数学方法变成一个统一的可比较值,从而确定出主要的污染物和污染源。

A.水质评价

B.污染源评价

C.大气质量评价

D.工程分析

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1天前
匿名网友[93.***.***.181]选择了 C
1天前
匿名网友[245.***.***.208]选择了 C
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1天前
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1天前
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第1题
好的数学实验结合动态的呈现方式,有利于激发学生观察、发现、思考的乐趣和兴趣。
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第2题
一类答卷评阅结果的处理 在数学建模竞赛、语文作文考试等一类没有标准答案的答卷评阅中,不同评
一类答卷评阅结果的处理

在数学建模竞赛、语文作文考试等一类没有标准答案的答卷评阅中,不同评阅人对同一份答卷给出的分数,出现一定范围内的差别是正常的.但是,由于众多客观.主观因素的影响,某些评阅人的打分会存在以下异常现象:

●打分普遍偏高或偏低,导致他评阅的所有答卷的平均分明显高于或低于总体的平均分(总体指全体评阅人对所有答卷的打分);

●打分范围过窄,区分度太小,导致他评阅的所有答卷的分数范围明显小于总体的分数范围。

在评阅过程中组织者可以通过一定的程序.让每位评阅人随机地评阅若干份答卷,并且同一份答卷也随机地由若干位评阅人评阅.而在评阅结束后,组织者要根据所有评阅结果筛选出打分存在上述异常现象的评阅人,并且确定每一份答卷的最终分数需要

(1)给出筛选打分存在上述异常现象的评阅人的数学模型和求解方法;

(2)给出确定每份答卷最终分数的数学模型和求解方法。

模拟产生数据进行计算井检验模型:将150份答卷随机分配给9位评阅人。每份答卷由3人评阅(每位评阅人评阅50份),评阅人中一人打分偏高,一人打分偏低,一人打分范围过窄.首先模拟产生一组数据作为答卷的真实分数,再真实分数上增加扰动,作为评阅人的打分.然后将模型用于这组数据,应能把三位出现异常的评阅人筛选出来,并且使确定的每份答卷最终分数与其真实分数相近。

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第3题
若要使用 C 数学库中的 sin 函数,需要在源程序的头部加上 #include 关于引用数学库,以下叙述正确的是()
A.通过引用 math.h 文件,说明 sin 函数的参数个数和类型,以及函数返回值类型

B.将数学库中 sin 函数链接到编译生成的可执行文件中,以便能正确运行

C.将数学库中 sin 函数的源程序插入到引用处,以便进行编译链接

D.实际上,不引用 math.h 文件也能正确调用 sin 函数

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第4题
在评价估计量的标准中,如果估计量抽样分布的数学期望等于被估计的总体参数,这是指估计的

A.准确性

B.无偏性

C.有效性

D.一致性

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第5题
( )是一种兼顾极值或称突出最大值的计权型多因子环境质量指数。

A、布朗指数

B、内梅罗指数

C、北京西郊水质

D、上海水质指数

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第6题
土壤环境质量评价的评价因子包括( )。

A、重金属

B、农药类

C、酸碱度

D、有害微生物

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第7题
进行环境质量现状分析时,要选取适当的方法,指出主要污染因子,污染程度及危害程度等。
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第8题
是指向环境排放有害物质或对环境产生有害影响的场所、设备和装置。
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第9题
污染源的调查包括( )。

A、普查

B、工程分析

C、详查

D、物料衡算

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第10题
污染源评价是要把标准各异、量纲不同的污染源和污染物的排放量,通过一定的数学方法变成一个统一的可比较值,从而确定出主要的污染物和污染源。
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