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提问人:网友qyy945 发布时间:2022-01-07
[单选题]

张老师是小学的一名女体育教师,以下行为不符合教师仪容规范的是

A.张老师为防止皮肤晒黑,在户外上课前涂抹防晒霜

B.张老师画了一个浓妆,并户外活动时当着学生的面补妆

C.由于身体容易出汗,张老师在身上喷了一点清新的香水

D.午饭结束后,张老师去洗手间漱口并检查牙齿有无残渣

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1天前
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第1题
张老师和赵老师是立身小学四年级二班的英语老师和数学老师,星期二上午第一节课是英语课,内容是分析试卷。讲课前,张老师强调:“现在分数还没登记(老师的策略,使扣分成为可能,对学生具有压力),不许有声!谁出声音就在原来的分数上扣 10 分”张老师在讲解填空题的过程中,突然问正在东张西望西望的吴小生:“吴小生,你多少分?" 答:"69分”张老师问:"谁有红笔?我用一下!”同学们踊跃贡献。张老师拿过一支红笔走到吴小生身边,把吴小生的分数改成 59,并说“你不及格了!”。第二节是数学课。在上课的过程中,赵老师坐在前边批改作业。让学生独自做练习题, 但学生总是乱哄哄的安静不下来。赵老师不停的讲“静一下,静一下”学生的声音依然如故,对老师的劝告不予理睬,赵老师又批改了一会作业,抬起头说:“我现在数到 10 个数,看谁还出声音。”赵老师数到“2”时,教室里基本没有声音了,数到“10”时,教室里早已安静了。 问题:上述案例中,面对调皮的学生张老师和赵老师采取的相似做法是()。A.采取变相惩罚的措施

B.用有效手段纠正学生行为

C.针对学生特点约束行为

D.利用教师权威规约学生行为

你是否赞同两位老师的做法,原因是()。A.赞同。因为他们都有效控制了课堂局面

B.不赞同。因为他们都忽视良好师生关系的重要作用

C.赞同。因为他们都解决了学生课堂调皮的问题

D.不赞同。因为他们的做法不利于学生健康成长

假如你是四年级二班的班主任,学生吴小生向你抱怨张老师的做法,你会对他说()。A.你违反课堂纪律,应该接受更严厉的惩罚

B.张老师做的好,我也会这样做

C.张老师做法有些激进,我会适时与他协调

D.你违反纪律在先,应反思自己的做法

综合上述案例,你认为营造课堂教学气氛的关键是()。A.具体明确的教学目标

B.教师主导的师生关系

C.规范详细的班级制度

D.丰富多样的教育方法

你认为教师做好课堂管理的方法有()。A.制定科学有序的课堂规则

B.优化课堂时间的管理策略

C.规范课堂问题行为的干预

D.强化教师权威的影响力

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第2题

【案例材料】 近年来,中小学教师“有偿家教”现象频繁出现,教育主管部门屡禁不止。张老师是某县重点中学语文老师,2年前,贷款买了一套商品房。为了还贷,张老师利用双休及周一至周五晚上时间,在租用的房间内,招收部分学生集中开展有偿补课活动。李老师是该县重点小学有名望的数学老师。她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上、实现考上重点中学的愿望,请求李老师对自己的孩子进行辅导。为了满足家长需要,李老师利用双休及周一至周五晚上时间,在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。 张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛议论:有的老师认为,教师的工资待遇较低,适当开展一些有偿家教补贴家用也是无可非议的;有老师认为,应家长要求教师开展有偿家教活动,主观上不存在过错;也有老师认为,打着素质教育旗号,从事应试教育活动,加重学生学习负担,这是师德缺失的表现;还有老师认为,教师开展有偿家教是另一种课外辅导活动形式,只是在实施中应该按照学校课外活动的要求开展活动.不应以追求经济利益为目的。 事件曝光后,教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为,并分别给予张老师和李老师相应的行政处分。 【问题】 请根据以上背景材料,回答以下问题: 请依据教师职位道德教育理论,列举当前教师师德失范与沦丧的主要表现。

请依据素质教育理论,阐述素质教育与应试教育的根本区别。

请依据教育学理论,阐述教师开展课外辅导活动必须遵循的基本原则。

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第3题
陈老师是一名年轻的女性教师,对于她工作期间妆容的建议合理的是

A、粉底要尽可能涂的很白才好看,尤其是较黑的皮肤

B、考虑妆容的颜色与自己所穿着服饰的颜色是否协调

C、即使是学校庆典或欢快场合下也不能化稍浓一些的妆

D、颜色浓烈、色彩艳丽的浓妆更显教师审美意趣的高雅

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第4题
化妆的原则

A、淡雅的原则

B、简洁的原则

C、庄重的原则

D、适度的原则

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第5题
教师应该选择怎样的发型

A、适合自己的体貌

B、适合自己的年龄

C、突显自身气质

D、流行时髦

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第6题
教师的发型简练、发色自然、妆容得体以及配色搭配协调雅致
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第7题
教师仪容要保持端正、庄重、斯文、雅气,以维护教师为人师表的形象
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第8题
女教师的发型要求
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第9题
男教师的发型要求
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第10题
下列属于《中华人民共和国教师法》的颁行意义的是( )。

A、我国教师有了维护自己合法权益的法律武器

B、教师队伍有了规范化的管理机制

C、“尊师重教”有了法律的保障

D、促进社会主义教育事业的发展

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