你的一位下属沟通能力较差,说的话经常让别人感到很尴尬,有一次你带她参加一场重要的会议,她的发言使你觉得很没面子,对此你打算()。
A.用人所长,以后尽量带她参加她所擅长的活动
B.鼓励她多和别人交流,观察她与别人的沟通过程并给予反馈
C.请几个有经验的同事主动跟她交流,慢慢帮她改进沟通方式
D.私下指出她在沟通表达方面的问题,暗示她要努力改进和提高
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A.用人所长,以后尽量带她参加她所擅长的活动
B.鼓励她多和别人交流,观察她与别人的沟通过程并给予反馈
C.请几个有经验的同事主动跟她交流,慢慢帮她改进沟通方式
D.私下指出她在沟通表达方面的问题,暗示她要努力改进和提高
A.不理会其他人的目光,走向自己的朋友,并给对方送上“爱心茶水”
B.告诉朋友不要无事自扰,小题大做,由于他/她的行为,让你们在其他人面前感到非常的尴尬
C.不理会朋友,离开他/她,走向房间的其他地方
D.跟朋友说,不要哭了,这太丢我们的面子了
A.不理会其他人的目光,走向自己的朋友,并给对方送上“爱心茶水”。
B.不理会朋友,离开他/她,走向房间的其他地方。
C.告诉朋友不要无事自扰,小题大做,由于他/她的行为,让你们在其他人面前感到非 常的尴尬。
D.跟朋友说,不要哭了,这太丢我们的面子了。
A.“你太孩子气了。”
B.“如果你不能等的话我很抱歉。”
C.“如果你谩骂的话,我没必要和你继续谈话了。”
D.“明天再来吧,到时候你的药就准备好了。”
E.“你太没耐心了。”
阅读下列材料,回答问题。
一天,一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下,她急不可待地对医生说:“医生,我的孩子4岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来到我家,问他:‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说:‘爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯,我让他回家,他却说‘让我替小狗玩一次’……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!”心理医生说:“不用急,不是小孩有问题,而是大人有问题,这是正常现象……”这位年轻妈妈听后,顿时开朗了许多。
问题:
(1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么?
(2)材料反映的情况说明了孩子的什么表现?
(3)你认为医生会对这位妈妈说些什么?
假如你要报道一位同性恋者的故事,你可能用什么办法避免现场的尴尬并向他(她)提出一些敏感的问题?你的前三个问题将会是什么?(中山大学2010研)
当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议。此时,你最有可能() 。
A.要求所有的下属先别提出问题,直到你把正题讲完
B.先简单回答他(她)。然后找人告诉此下属别再提与会议无关的问题
C.当着大家的面告诉该下属在议程结束之前,先别提出别的问题
D.批评他(她)的不礼貌行为
案例分析二:
假如你是一位社会工作者,你的案主是一位高中二年级的女生,该案主对你很信任。她告诉你因不满继母的冷嘲熟讽,打算离家去投奔男友。而她的男友是未曾谋面的网友。住在另一个城市。她的父亲经常酗酒,对她漠不关心,继母又待她不好,只有分开居住的母亲还关心她,但她不想影响母亲在新家庭的生活,不想让母亲知道她的打算,她的处境确实不佳,主意已定。
问题:
1.谈谈青少年社会工作的类型。
2.你觉得教育和辅导案主这类青少年要注意哪些问题?
3.针对该案主,你应采取什么样的介入策略?
A.建议她向长辈及亲友求助
B.建议她参加各种教育讲座
C.建议她阅读相关书籍
D.建议她关注育儿相关网站
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