更多“赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反面,我不承认有任何无教育的教学。”这句话说明传授知识与发展智力相结合的教学规律()”相关的问题
第1题
赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。这说明赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点()
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
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第2题
我想不到有任何“无教学的教育”。正如相反方面,我不承认有任何“无教育的教学。(德赫尔巴特)。()
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第3题
赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反面,我不承认有任何无教育的教学。”这句话说明传授知识与发展智力相结合的教学规律。()
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第4题
赫尔巴特说:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教 育的教学。”这句话
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第5题
我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。这是()的观点
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第6题
赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点()
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
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第7题
赫尔巴特指出我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学。这句话说明的教学规律是()
A.间接经验与直接经验相结合规律
B.掌握知识与发展智力相结合规律
C.传授知识与思想品德教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体地位相统一规律
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第8题
赫尔巴特指出“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。这句话体现的教学规律是()
A.间接经验与直接经验相结合规律
B.掌握知识与发展智力相结合规律
C.传授知识与思想品德教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体地位相统一规律
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第9题
赫尔巴特指出:"我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有()特点
A.间接经验与亩接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合
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第10题
赫尔巴特说过:我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学。这说明教学过程有()特点
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
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