更多“20世纪60年代初期，发起了课程改革运动，并且提出了相应的教学方面的观点的美国心理学家是（）”相关的问题
第1题
布鲁纳所著的《 》成为20世纪60年代美国学科结构运动的纲领性文件。
A、《今日美国中学》
B、《国家在危机之中》
C、《不让一个孩子掉队》
D、《教育过程》
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第2题
20世纪60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进
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第3题
探究教学是将科学领域的探究引入课堂，使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，并培养________的一种特殊的教学方法。
A、自主学习能力
B、科学探究能力
C、协作学习能力
D、跨文化交际能力
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第4题
20世纪50年代以来，前苏联教育心理学界理论思想比较活跃，提出了一些学习理论，主要包括()
A、加里培林的学习活动理论
B、达维多夫的“教学中概括类型”理论
C、维果斯基的“文化发展论”和“内化论”
D、巴甫洛夫的经典条件反射理论
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第5题
1924年出版了第一本由我国学者编著的《教育心理学》教科书。这本书的作者是（）
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第6题
在教育心理学的发展时期，美国教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，主要有()
A、建构主义学习理论
B、斯金纳的操作条件反射理论
C、托尔曼的认知---目的说
D、格式塔学派的完形—顿悟说
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第7题
人本主义心理学产生于20世纪50年代末和60年代初，它是对美国传统教育进行冲击，倡导教育革新运动的潮流中诞生的。其主要的代表人物有()
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第8题
教育心理学的研究对象包括()
A、学习心理现象
B、教学心理现象
C、品德心理现象
D、知觉心理现象
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第10题
在教育心理学的理论建设时期，美国教育心理学界产生的有影响的有关学习方面的理论流派有()
A、布鲁纳的认知—发现说
B、奥苏伯尔的有意义接受说
C、加涅的信息加工学习理论
D、桑代克的联结—试误说
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