题目内容
（请给出正确答案）
A.背诵
B.理解课文内容
C.朗读
D.识字
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网友提供的答案
更多“小学低段语文教学的主要目标是什么？”相关的问题
A、多读书
B、多游历，增长见识
C、会自我命题写作
D、鼓励有个性地表达
A、小学语文课程与教学论是教育学的一个分支，是一门理论应用学科。
B、小学语文课程与教学论的目标是指向实践的，它的最终目的和根本任务是培养师范生从事小学语文教育的基本素养和实际实践能力。
C、小学语文课程与教学论具有很强的综合性。
D、小学语文课程与教学论具有动态性的特点。
A、小学各段不同类型语文课程目标的分布没有太大区别。
B、小学低段以活动目标为主。
C、随着年级的增高，语文课程目标逐步过渡到以能力目标为主。
D、小学高段仍旧存在活动目标与内容目标。
A、阅读是一个读者与文本相互作用，构建意义的动态过程。
B、语文阅读教学中的阅读活动，不一定需要教师的指导。
C、阅读是一个复杂的过程，包括对书面语和口语之间关系的理解，显示了阅读过程中观念与信息的碰撞，显示出这些观念和信息与个人脑海了固有的知识和经历的某种关联。
D、阅读意味着它是对某一特定文本进行解码和解释的具体而自愿的行为。
A、阅读活动包含两个方面：一是外显过程,如身体姿势、手与笔、眼动行为等；二是心理过程,涉及一系列认知过程，既依赖生活经验，也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。
B、阅读活动中的“解码”即认字识词，建立符号和语义的链接。
C、阅读活动中的“解释”即理解语句和语篇的意义，它又包含三个层面：表层解码，篇章结构，情境模型。
D、阅读活动的核心是理解,阅读理解可以分解为“理解”和“感受”两个方面，“理解”是明白课文说了什么，“感受”涉及自身的阅读体验。
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