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提问人：网友liwang201 发布时间：2022-01-06

[单选题]

ID2的代表性模式是（）

A.瑞格卢斯模式

B. 梅瑞尔模式

C. 加涅模式

D. 史密斯—雷根模式

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ABCD

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第1题

第二代教学设计（ID2)是由提出的（)。

A.瑞格卢斯

B.史密斯

C.梅瑞尔

D.加涅

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第2题

4．“细化理论”的提出者是（）

A.加涅

B.史密斯

C.瑞格卢斯

D.梅瑞尔

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第3题

第二代教学设计是由谁提出的（)

A.瑞格卢斯

B.史密斯

C.梅瑞尔

D.加涅

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第4题

精细加工理论是由（)提出的。

A.瑞格卢斯

B.加涅

C.梅瑞尔

D.肯普

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第5题

“九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）

A.瑞格卢斯

B.史密斯

C.梅瑞尔

D.加涅

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第6题

“九五矩阵”教学系统设计理论是由谁提出的（)

A.瑞格卢斯

B.史密斯

C.梅瑞尔

D.加涅

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第7题

瑞格卢斯提出的细化理论为教学内容的组织提供了符合认知学习理论的宏策略。

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第8题

()认为，创造力与智力应被视为“一致的现象”，即两者是相结合的一个集合。

A.斯滕伯格和卢伯特

B.凯瑟琳

C.盖茨尔斯和杰克逊

D.哈恩斯里和瑞诺尔兹

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第9题

6.瑞格卢斯提出的为教学内容的组织提供了符合认知学习理论的宏策略；梅瑞尔提出的成分显示理论为具体知识点的教学提供了行之有效的微策略。

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