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提问人：网友ty2020 发布时间：2022-03-12

[主观题]

下列关于幼儿5~6岁幼儿科学探究方面发展的目标是：()

下列关于幼儿5~6岁幼儿科学探究方面发展的目标是：（)

A、能感知和发展常见材料的溶解、传热等性质或用途

B、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序

C、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣

D、能用图画或其他符号进行记录

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更多“下列关于幼儿5~6岁幼儿科学探究方面发展的目标是：()”相关的问题

第1题

能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。该目标属于（）班

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第2题

关于幼儿的感知能力发展：（)。

A.感知能力是人类生存发展的基本能力

B.不同艺术活动可以全方位调动幼儿感知能力发展

C.色弱或色盲的幼儿不能参加美术活动

D.幼儿更喜欢感知自己喜欢的对象

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第3题

《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述

A.多少

B.高矮

C.大小

D.轻重

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第4题

《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

A.多少

B. 高矮

C. 大小

D. 轻重

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第5题

判断下列活动目标的制定是否科学、合理、准确。小班科学活动：认识水（1）让幼儿在玩玩做做中感知水的性质，发展幼儿的观察、思维能力，激发学习兴趣。（2）让幼儿了解水的用途，教育幼儿要节约用水。（3）学习词：无色、无味、流动、浮力。

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第6题

科学发现区是让幼儿通过自身的感知和操作,探索周围世界的奥秘,发展幼儿的（),启发幼儿的求知欲和对科学的兴趣。

A.智力

B.品德

C.好奇心

D.爱好

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第7题

游戏能促进幼儿感知能力、思维能力和问题解决能力的发展。（)

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第8题

《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：()。

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.掌握数学知识概念

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第9题

区是让幼儿通过自身的感知和操作,探索周围世界的奥秘,发展幼儿的好奇心,启发幼儿的求知欲和对科学的兴趣。

A.音乐表演区

B.阅读区

C.科学发现区

D.建构区

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第10题

游戏是幼儿发展感知、注意、记忆、思维、想象等认知能力的最佳活动，这体现了游戏的（)功能。

A.游戏激发和强化幼儿的认知动机

B.游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长

C.游戏促进幼儿认知能力的发展

D.游戏促进幼儿语言能力的发展

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第11题

在种植与饲养中，幼儿对对象进行观察、记录、比较、分类促进了幼儿感知能力的发展，并学习了一些简

单的劳动技能。()

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