依据研究内容的不同,研究性学习的实施主要可以区分为两大类:()
A.课题研究类
B. 项目(活动)设计类
C. 协作活动类
D. 个人研究类
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A.课题研究类
B. 项目(活动)设计类
C. 协作活动类
D. 个人研究类
A.课题名称
B.课题目录
C.课程简介
D.课程导读
A.实施方案和开题报告的指导
B. 分配小组的指导
C. 结题阶段的指导
D. 实施阶段的问题和对策的指导
E. 选题指导
应急演练按其目的与作用,可以分为检验性演练、示范性演练和研究性演练。下列描述错误的是()。
A.检验性演练主要是指为了检验应急预案的可行性及应急准备的充分性而组织的演练
B.示范性演练主要是指为了向参观、学习人员提供示范,为普及宣传应急知识而组织的观摩性演练
C.研究性演练主要是为了研究突发事件应急处置的有效方法,试验应急技术、设施和设备,探索存在问题的解决方案等而组织的演练
D.因为演练的分类依据不同,所以,检验性演练、示范性演练和研究性演练不能与其他演练方式进行组合,只能单独使用
A.实施方案和开题报告的指导
B.分配小组的指导
C.结题阶段的指导
D.实施阶段的问题和对策的指导
E.选题指导
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题
B.研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动
C.研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
D.研究性学习的内容是学生感兴趣的,能够充分调动学生的学习积极性
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