题目内容
（请给出正确答案）
A.发展幼儿自我教育及相互学习的意识和能力
B.创造机会让幼儿自由地实践与表达
C.增加教师了解幼儿潜能的机会
D.扩大课堂信息的产生源、流通量和交换方式
参考答案
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网友提供的答案
更多“教师在使用“退出”的方法时，主要是通过“角色”的变化等措施弱化自身对儿童的控制，同时强化儿童对他们自身的调控。运用“退出”方法的目的包括（）”相关的问题
一、实验要求： 1、充分使用继承技术，实现对教师和学生信息的输入和输出，其中，教师的信息有工号，姓名，所在系部；学生的信息有学号，姓名，所在班级； 根据需求进行设计类，可参考如下设计： 1）定义一个父类Person（框架已给出），有如下成员： （1）私有字段——no，name， （2）构造方法——两个构造方法，即无参和两个参数的构造方法 （3）方法——ShowPerson，用来显示Person信息 2）定义一个Teacher类，继承Person（在框架中补充），充分使用继承的代码重用性。为此，Teacher类中，只需要新增如下成员：有如下成员： （1）私有字段——系部className， （2）构造方法——三个参数的构造方法，调用父类的两个参数的构造方法， （3）方法——ShowTeacher，用来显示Teacher信息 3）定义一个Student类，继承Person（在框架中补充），充分使用继承的代码重用性。为此，Student类中，只需要新增如下成员：有如下成员： （1）私有字段——班级className， （2）构造方法——三个参数的构造方法，调用父类的两个参数的构造方法， （3）方法——ShowStudent，用来显示Student信息 二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是创建对象，并使用对象，具体要求： 当输入11，使用键盘输入的教师相关数据（工号，姓名，所在系部），来初始化一个教师，并验证该教师的数据； 当输入12，使用键盘输入的学生相关数据（工号，姓名，所在班级），来初始化一个学生，并验证该学生的数据； 当输入quit，则退出； 三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：
A.意在让学生通过精读.分析课文的说明方法
B.意在让学生通过有重点地阅读.分析说明顺序
C.主要是要让学生在推敲语言文字的过程中，体会、学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神
D.主要是帮助学生整体把握课文，体会说明文的语言、结构特点
此题为判断题(对，错)。
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