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提问人：网友154336271
发布时间：2022-10-30
[判断题]
“爷爷到溪中央便很快乐地唱起来,哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里,溪中仿佛也热闹了一些。”运用了比喻的修辞手法（）
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第5题
下面句子中,没有使用比喻手法的句子是（）
A.溪流如弓背 ，山路如弓弦，故远近有了小小差异。
B.翠翠在风日里长养着，皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。
C.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中彷佛也热闹了一些。
D.人又那么乖。如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
第6题
慧慧上幼儿园，和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈
妈来接她时，她快乐地投入到妈妈怀里。慧慧这种依恋行为表现属于()。
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A.焦虑—回避型依恋
B.安全型依恋
C.焦虑—抗拒型依恋
D.焦虑—安全型依恋
第7题
邻居张爷爷是小学校长。他每天都第一个到学校，最后一个离开。他常说， 如果工作是你自己感兴趣的，再累也是快乐的。 ★ 张爷爷
A.爱帮助学生
B.对人很热情
C.喜欢自己的工作
D.其他
第9题
苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好的完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，
最令他生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业。
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晓玲今天又没交作业，老师把她交到办公室，厉声责备到：“你怎么也这样？”
晓玲不安地说：“老师，我....”“我什么我!今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了!”
晓玲哭着跑了出去，下午上课时，老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢”“她哭着走了，她说不读书了，得回去照顾爷爷”，老师听后惊讶地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷腰受伤了，只能躺在床上”。老师后悔没听晓玲解释。
放学后，老师来到晓玲加，[亿师学整理]只看到躺在床上的爷爷，知道了老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务，现在我伤成这样，可苦了她了”眼前的情景让老师既怜悯又自责。
一会儿晓玲回来了，看到老师很诧异，老师说[亿师学提供]：“我错怪你了，对不起”“老师不怪您，可我没法上学了。”老师赶紧说：“学一定要上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对老师说：“谢谢老师，我会好好学习的”
问题：
请从教师职业道德的角度，评析材料中老师的教育行为。
