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提问人:网友yanweiwei55 发布时间:2022-01-07
[主观题]

在探究过程中,学生是探究活动的主体,在教师的帮助下澄清自己所在的位置,改进学习的进程,并制

定出自己的探究计划。教师的角色不再是知识的传授者,而是学生行动的反馈者,是探究活动的顾问。()

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更多“在探究过程中,学生是探究活动的主体,在教师的帮助下澄清自己所在的位置,改进学习的进程,并制”相关的问题
第1题
关于研究性学习和探究性学习的区别,以下叙述正确的是

A、探究性学习注重过程而不强调探究的结果

B、研究性学习不刻意追求研究的结果

C、探究性学习需要学生经历完整的学习过程

D、以上都正确

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第2题
任务型语言教学强调学生的参与、探究、归纳和合作等学习方式。( )
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第3题
学习《装在套子里的人》,教师有如下教学设计:教学任务:反复朗读课文,在整体了解作品内容和特点的基础上,提出需要深入探究的问题;明确本节课学习的核心。学生活动:根据自己的阅读感受,结合课后的思考题提出并筛选问题,为深入的阅读和探究作准备。教师指导:教师明确值得深入研讨的重难点问题,巧妙地将学生引导到主要的问题上去。对以上设计分析不恰当的是()
A.重视朗读,培养学生语感

B.以学生为主体,教师起到引导作用

C.运用自主、合作、探究的学习方式

D.发挥学生主动性,激发学习兴趣

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第4题
关于研究性学习说法正确的有:()
A.以班级授课、集体活动为主要形式

B.学生在在选题和进度上起主体作用

C.学习目的是积累存储知识以备将来之用

D.学生探究、发现知识

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第5题
语文综合性学习的内容是灵动的,在探究性学习的过程中,可以创生新的学习内容。
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第6题
语文综合性学习的内容丰富而灵动,因而每次综合性学习活动不必确定一个明确的主题。
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第7题
语文综合性学习的学习空间和时间都是开放的。
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第8题
从第一学段开始,就要求学生“结合语文学习,观察大自然”。
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