为了掌握学生的体质情况,过去采用体育锻炼标准进行达标测试,现在利用体质健康标准测试代替过去的达标,能达到同样的目的与效果。()
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A.小强体质较弱,为了增强体魄,他开始参与体育运动
B.为了培养孩子的兴趣,小生的父亲经常带他去游泳
C.小张酷爱网球比赛,会经常观看各种各样的网球比赛
D.小李热爱跑步,只要有时间,他就会参加马拉松比赛
A.激励学生积极进行体育锻炼,促进学生体质健康发展。
B.帮助国家相关部门掌握学生体质发展动态,帮助学校及时了解学生身体发展状况,以便更好地采取干预措施。
C.为体育教师开展体育教学提供客观依据,以增强教学效果。
D.通过规律性的测试,引起社会对青少年体质健康的广泛重视。
A.早操出勤率
B.课外体育锻炼
C.校运动会取得名次
D.参加社团活动的状态
A..增强学生体质,促进学生身心健康
B.促使学生掌握体育基本知识、技术和机能
C.进行思想品德教育,促进学生全面发展
D.培养学生审美和创造美的能力
E.发展大学生的体育才能,培养高水平运动员
A.是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施
B.是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求
C.是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分
D.是学生体质健康的个体评价标准
A.是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求
B.是学生体质健康的个体评价标准
C.是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分
D.是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施
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