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提问人:网友wh139634 发布时间:2022-03-11
[判断题]

教育法的调整对象是教育领域的社会关系,这是教育法区别于其他部门法的特性。()

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第1题
教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。 ()

教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。 ()

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第2题
是调整教育教学活动中以教师为主题而产生的社会关系的部门法。A.义务教育法B.教

是调整教育教学活动中以教师为主题而产生的社会关系的部门法。

A.义务教育法

B.教师法

C.成人教育法

D.特殊教育法

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第3题
对教育法的定义可从以下几个方面来理解:()

A.教育法是调整教育活动中所有社会关系的行为规范

B.教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规范

C.教育法是由国家制定或认可的行为规范

D.教育法是由国家强制力保证其实施的行为规范

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第4题
教育法所调整的社会关系主要是指教育活动中产生的外部关系。()

教育法所调整的社会关系主要是指教育活动中产生的外部关系。()

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第5题
近代教育立法以来最早出现的教育部门法是()

A.职业技术教育法

B.义务教育法

C.高等教育法

D.社会教育法

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第6题
教师活动中的所有社会关系都要由教育法来调整()
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第7题
法律所调整的社会关系是划分部门法的惟一标准。()

法律所调整的社会关系是划分部门法的惟一标准。()

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第8题
教育法体系中的第二个层次是()。
教育法体系中的第二个层次是()。

A、教育法

B、教育部门法

C、教育行政法规

D、教育规章

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第9题
环境与资源保护法区别于其他部门法的最重要特征是()

A、调整方法的综合性

B、调整的社会关系的特定性

C、法律的技术性

D、保护利益的共同性

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第10题
教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的()。

A.行为规范

B.学习规范

C.教育规范

D.思想规范

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第11题
下列诸项中正确的说法是:( )

A.法律体系中的各部门法是由同类法律规范构成的。

B.法律调整对象和法律调整方法都是划分部门法的客观标准。

C.一个部门法包括了很多法律规范和具体的法律制度,一个具体的法律制度往往也可以涉及几个部门法。

D.环境保护法是保护自然环境的,因此它所调整的对象是自然现象而不是社会关系。

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