题目内容
（请给出正确答案）
提问人：网友154336271
发布时间：2022-09-29
[判断题]
顾客对我们的提问不做回答时，我们就让他自己看（）
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
查看官方参考答案
网友提供的答案
共位网友提供了参考答案，
查看全部
- · 有4位网友选择 错，占比50%
- · 有4位网友选择 对，占比50%
网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：
搜题
题目内容
（请给出正确答案）
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“顾客对我们的提问不做回答时，我们就让他自己看（）”相关的问题
第2题
王老师在向学生讲授杜甫的诗歌《春望》时，发现很多学生昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，但仍然显得心不在焉。但是当他随机提问学生时，发现学生几乎都能理解他所要讲授的内容。基于这种情况，王老师遂开口道："同学们，之前大家也学过很多杜甫的诗歌了，相信我们自己课外也有所涉猎，今天就让我们就自己所知道的杜甫诗歌进行一次’你最喜爱的杜甫诗歌’大讨论，好不好？"听完王老师的话，学生顿时打起了精神。在这一教学过程中王
A.多样性原则
B.综合性原则
C.灵活性原则
D.整体性原则
第3题
王老师在向学生讲授杜甫的诗歌《春望》时，发现很多学生昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，但仍然显得心不在焉。但是当他随机提问学生时，发现学生几乎都能理解他所要讲授的内容。基于这种情况，王老师遂开口道："同学们，之前大家也学过很多杜甫的诗歌了，相信我们自己课外也有所涉猎，今天就让我们就自己所知道的杜甫诗歌进行一次’你最喜爱的杜甫诗歌’大讨论，好不好？"听完王老师的话，学生顿时打起了精神。在这一教学过程中王老师充分体现了教学方法设计的什么原则？（）
A.多样性原则
B.综合性原则
C.灵活性原则
D.整体性原则
第4题
王老师在向学生讲授杜甫的诗歌《登高》时，发现很多学生昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，但仍然显得心不在焉。但是当他随机提问学生时，发现学生几乎都能理解他所要讲授的内容。基于这种情况，王老师遂开口道："同学们，之前大家也学过很多杜甫的诗歌了，相信我们自己课外也有所涉猎，今天就让我们就自己所知道的杜甫诗歌进行一次’你最喜爱的杜甫诗歌’大讨论，好不好？"听完王老师的话，学生顿时打起了精神。在这一教学过程中王老师充分体现了教学方法设计的什么原则？（）
A.多样性原则
B.综合性原则
C.灵活性原则
D.整体性原则
第5题
简答题：请简要回答下列问题结合材料回答问题：材料1丁肇中是关籍华裔物理学家，1967年担任美国麻省
简答题：请简要回答下列问题
结合材料回答问题：
材料1
丁肇中是关籍华裔物理学家，1967年担任美国麻省理工学院物理系教授，1977年当选美国科学院院士，荣获1976年的诺贝尔物理学奖，1994年当选为中国科学院首批院士。无疑，他无愧于大科学家的称号。但丁肇中在接受记者采访和在大学演讲回答同学提问时，却多次表示“我不知道”。
2002年9月16日，丁肇中在上海交通大学亮相，上午10点演讲《反物质和物质组成的宇宙》。长达两个多小时的演讲，他用四个自己亲身经历的科研故事贯穿演讲，将深奥玄妙的物理学，用幽默、深入浅出的话语化解成听众的阵阵笑声。报告后的自由提问中，面对交大学子的提问，丁肇中接连回答了三个“不知道”。
有同学问正反物质世界之间会发生什么具体状况，丁肇中马上回答：“不知道。因为没有人做过实验。虽然对于这个问题有多种假设，但是不做实验任何答案都可能是对的。”
有同学提问：“数字有正数、负数和零。那么物质是否也存在正、反物质之外的第三种状态呢？”丁肇中非常简洁但毫不犹豫地回答：“我不知道。”
第三个问题是有关反物质世界的具体存在状态。丁肇中回答说：“我们只知道反物质的存在远在我们的银河系统之外，只知道我们的银河系统中没有反物质。至于其他的银河系统中是否有反物质，我不知道。”
材料2
暗物质指的是那些不发射任何光及电磁辐射的物质。人类目前只能通过引力产生的效应得知宇宙中有大量暗物质的存在。现代天文学通过引力透镜、宇宙中大尺度结构形成、微波背景辐射等研究表明：人类目前所认知的部分大概只占宇宙的4％，暗物质占了宇宙的23％，还有73％是一种导致宇宙加速膨胀的暗能量。2006年，美国天文学家利用钱德拉X射线望远镜对星系团进行观测，无意间观测到星系团碰撞的过程，星系团碰撞威力之猛，使得黑暗物质与正常物质分开，因此发现了暗物质存在的直接证据。2011年4月30日，美国“奋进”号航天飞机将为国际空间站运送名为阿尔法磁谱仪2的设备。阿尔法磁谱仪2将被安放在空间站上，用于寻找反物质组成的宇宙、寻找暗物质的来源。这一项目由美国麻省理工学院华裔诺贝尔奖获得者丁肇中负责，包括中国科学家在内的全球600多名科研人员参与了这一项目。5月16日，高精度粒子探测器“阿尔法磁谱仪2(AMS—02)”由美国“奋进号”航天飞机搭栽到国际空间站上长期运行，科学目的是寻找反物质和暗物质。由丁肇中教授领导的“阿尔法磁谱仪”实验，将在地球大气层以外探测是否有反物质存在。如果能探测到带负电荷的原子核，说明有反物质存在。由于磁谱仪可测反质子和正电子的能谱，它也能测算天体中是否有暗物质。如果AMS—02此行有所斩获，人类对宇宙的认识将掀开崭新一页。
摘编自：《新华网》(2011年4月6日)
请回答：
(1)丁肇中的“一问三不知”体现了什么精神？说明什么问题？
(2)从认识论的角度分析丁肇中对暗物质的科学探索。
(34)
第7题
阅读《我的叔叔于勒》的课堂导入，回答问题，（欣赏漫画：花钱买踢）教师总结：这个故事的主人公是世界短篇小说之王--法国作家莫泊桑。莫泊桑“花钱买踢”是因为他要在作品中表现被人踢的真实感受。这个小故事，折射出他在创作上的追求：写作，要基于真实的生活体验。这种追求，使他的每一篇作品都成为一扇令人顿悟的生活窗口。今天，就让我们一起学习他的小说《我的叔叔于勒》，感受经典带给我们的启示。对以上课堂导入的分析，不正确的是（）。
A.以漫画的形式导入新课，形式新颖，吸引力强
B.仅仅介绍了作者的故事，对学生理解文本没有什么帮助
C.以作者的故事导入，能较好地激发学生的兴趣
D.教师在导入部分能较好地引导学生关注课文令人顿觉醒悟的特点
第8题
许某在某市的火车站前广场闲逛，被巡逻警察留住盘问，许某一时吱吱唔唔，讲不清楚，便被带进了公
安局。值班人员从其身上搜出了一把匕首，但没有他的身份证件，不能证明其合法身份。同时，值班人员感觉其有重大作案嫌疑。在经过公安局的各项程序之后，依法对许某实施了先行拘留。公安人员在讯问许某时说：“你要老实交代问题，我们的政策是坦白从宽，抗拒从严。”同时，刑事诉讼法也规定，犯罪嫌疑人对侦查人员的提问，应当如实回答。在这样一起案件中，证明许某有罪的责任应由谁承担？为什么？
点击查看答案
第9题
在外呼通话过程中，避免陷入客户问，我们答的被动局面，我们要做的是（）
A.一直不停的回答客户问题，直到客户没有问题为止
B.回答完客户一个问题后，不要停，接着就此问题展开客户购车需求提问
C.拒绝回答客户的提问，告诉他来店后再详细说
D.只要留好电话，加完微信就好了，电话中没必要问客户做需求分析
第10题
材料：有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。”她大大方方读起来,等她坐下,我说
材料：
有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。”她大大方方读起来,等她坐下,我说:“还有谁愿意读？”一个举于的都没有了,是什么原因呢？
课后,我就这一问题与学生聊起来。一位学生说:“老师,您每堂课总是先提问杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答已经成了习惯。她的语文功底好,回答问题准确严密,简介利落。
下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。大家畅所欲言,我详细记录大家的想法。收获了好多方法,我还请大家通过打电话,发信息、发郎仹形式维续提建议。
以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言;有的学生不站起来回答,我就让他坐着说:有的学生内向、声音小,我就到他身边听清楚后复述给大家...
后来我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式。
慢慢地,我的课堂再也不是一堂死水了。
问题：结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为。
第11题
本周的作业中，你描绘了你心中的未来网络畅想，那么，这个未来网络的场景，我们是否可以现在就让它提
前实现呢？我们的心里有梦，脑中有图纸，手中有实践，让我们行动起来，用Cisco Packet Tracer软件实现你的未来网络畅想1.0版本，也许它还幼稚，也许它还要反复完善，但我们有理由相信，未来的某一天，你的设计一定可以点亮你的生活。挑战任务要求用Cisco Packet Tracer软件完成未来网络场景的设计，搭建，测试。需要图文记录（图至少5张）探索全过程，并有明确的结论和个人思考。 挑战成功规则： 1、报告需要发到讨论版-＞技术交流区分享交流，发帖题目为：【挑战作业4】+自己起一个夺人眼球的题目。 2、需要在讨论版-＞技术交流区对5个挑战帖点评（从技术角度点评，不能简单的“好”）或提问，并回答所有针对直接挑战贴的问题； 3、挑战帖点评和点赞数量之和前10名以及互评分前30名获得挑战成功资格； 4、挑战成功的同学可以在课程学习结束任意指定一次作业为满分。
点击查看答案
