教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。
A.应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
B.在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间
C.对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统
D.对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理。
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A.应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
B.在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间
C.对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统
D.对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理。
A.教师的发问
B.问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考,再请幼儿回答
C.对幼儿的回答教师应有积极反应
D.幼儿未能正确回答可以引导回答等。
A.在设计教学活动时,教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤 要求
B.教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
C.为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机,在教学活动任务设计与实践时,教师 应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
D.教无定法,对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程,教师在设计过程中 可以完全依据自己以往的经验,体现个人特色
A.教师是否处理教与学的关系
B.课堂上是否体现有足够的语文实践活动
C.教师是否处理传授知识和培养能力、发展智力的关系
D.教师是否以学生为中心
E.教师是否讲求实效
A、教师是否根据教学内容的特点和学生的实际情况,制定恰如其分的课堂教学目标;
B、在课堂教学过程中,教师是否能够通过恰当的方式让学生明确课堂教学目标;
C、在课堂教学的全过程中,所有的活动是否都围绕教学目标进行。
A.语文教学应在师生平等对话的过程中进行
B.语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式
C.教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量
D.教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
A、注意家园合作
B、将教学活动渗透在游戏中
C、注意教学内容的综合
D、科学运用直接教学和间接教学
A.让学生在成长记录袋中收存有代表性的课内外有价值的作文典型案例,以反映学生写作的实际情况和发展过程
B.定时组织辩论、表演、朗读等班级活动,并且安排一些学生在活动过程中记录下同学们的表现
C.将班级分成若干小组,以小组为单位共同完成某课题相关的研究性学习任务,在项目进行过程中注意观察学生的表现
D.在语文知识竞赛中选取成绩较好的学生作为语文课代表
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