题目内容
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A.从唯心主义向唯物主义的思想转变
B.从黑格尔辩证法思想向唯物辩证法思想的转变
C.从资产者向无产者的转变
D.从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的转变
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更多“马克思恩格斯在家庭、学校和社会的影响下，曾经接受过那个时代唯心主义和资产阶级民主主义思想。”相关的问题
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C.从资产者向无产者的转变
D.从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的转变
A.大学生涉毒案件频发，涉毒大学生人数日益增长
B.信息化时代背景下的互联网以及方便快捷的物流寄递成为大学生涉毒问题的推手
C.大学生涉毒是家庭、学校和社会多方面因素综合影响所致
D.以贩养吸、零包转销、共同犯罪特征明显
Katja等对芬兰中学生的调查发现，在()获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。
A、社会
B、家庭
C、学校
A.共产主义方向
B.发扬积极因素，克服消极因素
C.因材施教
D.教育影响的一致性与连贯性
阅读下面的材料，结合自己的思考，以“家风·国风”为题写一篇议论文。
材料一：据《光明日报》：2012年“五四”青年节来临之际，河北省的石家庄一中、唐山一中、邯郸一中、保定一中、张家口一中和山西大同一中、北京潞河中 学、哈尔滨师大附中等14所国内知名中学，在石家庄联合发起了题为“构建道德社会，我们在行动”的倡议。5月4日上午的启动仪式开始后，石家庄一中的学生 和家长代表走上街头，散发宣传材料，开展道德实践活动。
据悉，“构建道德社会，我们在行动”要求，每个家庭做一次社会公益服务，为自己的子女做表率；各学校利用“家长学校”让家长们认识到自己的行为对孩子的重 要影响，认识到家风教养对后代的成长作用，通过家长的示范效应教育学生，进而影响社会；各学校开展“争创美德家庭，争做美德使者”活动。
发起单位代表石家庄一中校长说，中国人最讲家风教养，家庭是社会的单元，构建道德社会必须从家庭做起，学生受家庭影响极大，如果父母都能为孩子做出表率， 如果每个家庭都能成为道德修养和道德实践的园地，构建道德社会才能取得成效。为此，共同拟定了“家风淳厚，子孙优秀！”“时代青年，勇于担当，修德向善， 自律自强！”等十条活动口号。
14所中学在倡议书中说，党和政府高度重视社会道德教育，提倡“八荣八耻”社会主义荣辱观，并颁布了《公民道德建设实施纲要》等一系列文件，制订了“爱国 守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民道德基本规范，构建道德社会是我们期盼的和谐盛世，道德教育是学校教育亘古不变的重要课题。
14所学校向全国的学校、学生和家庭郑重地发出倡议：家长们立即行动起来，争创美德家庭；学生与家长立即行动起来，热心公益，奉献爱心；青年学生立即行动起来，积极实践，提升能力；青年网民立即行动起来，弘扬道德，净化网络。
材料二：2014年春节期间，“家风”这个似已淡出视野多年的词语，成了最“火”的公众话题。打开电视看家风，亲友聚会谈家风，论坛发帖晒家风……从年初 一到年初八，中央电视台《新春走基层·家风是什么》特别节目在《新闻联播》中以头条、提要的方式连续播出，《朝闻天下》《共同关注》等黄金时段节目还播出 了加长版。短短几天，众多门户网站都在醒目位置链接了节目视频，网民点击和转发量数以亿计，仅在“央视新闻”微博中，网友点赞就达60多万条，跟帖评论成 千上万。在全社会大力加强社会主义核心价值体系建设和全面提高公民道德素质的当下，节目的播出迅速唤起了人们对一个家庭精神传统的思考，对一个国家价值追 求的审视。好的家风家教，是一代又一代人健康成长的保证，更是推动社会文明进步的正能量。
要求：符合题意，观点明确，论证合理，结构完整，语言流畅，800—1000字。
A.导向性原则
B.知行统一原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.尊重学生与严格要求学生相结合原则
A.集体教育和个别教育相结合的原则
B.正面教育与纪律约束相结合的原则
C.知行统一的原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
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