某大学为了了解学生的英语掌握情况,就调查了外语学院大二年纪两个班的学生,这些学生英语四级通
A.为了评价每个学生平时课堂上的表现情况,王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录
B.为了了解学生对每单元的掌握情况,王老师在单元结束后总是进行单元测试,把成绩保存起来
C.每个单元结束后,王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
D.王老师把评价学生的数据分成了几类,并在自己的电脑上建立了相应的文件夹,把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中,以便期末评价
求该校大学生平均上网时间的置信区间,置信水平分别为90%、95%和99%。
A.根据评价的具体内容科学设计问卷是关键所在。
B.对于关系到学生学习风格、多元智能方面较为复 杂的诊断,应尽可能参考成熟量表;如没有成熟量表,一定要有科学审慎的设计和验证过程。
C.一定要通过纸质问卷进行学习诊断,在线调查工具的问卷数据不利于分析。
D.问卷做学习诊断评价,能够了解学生的认知风格、已有知识掌握情况以及学生的态度、意识等心理特征。
A.对授课时间的评价
B. 对讲课内容的建议
C. 学生青春期的困惑
D. 学生对青春期生理知识的掌握情况
A.公安机关为了追查某案件的凶手,连续调查统计了几十户人家
B.高校为了做好学生就业指导工作,设立意见箱,征求学生意见
C.县政府通过问卷了解农民的真实生活状况,并对问卷进行统计
D.有关主管部门就某项政策通过网络问卷形式向民众征求意见
A.公安机关为了追查某案件的凶手,连续调查了某地区几十户人家
B.教务部为了反馈学生对某门课程的反映,发放了一份问卷,并就回收的问卷进行整理
C.县政府设立意见箱,让人们对政府事务提出意见,以充分了解民意
D.人口普查工作前期,就问卷形式及内容问题向人口专家请教
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