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更多“根据中心思想，试着撰写要点main points。一般写2-3个要点。 请参考第7章 及第13章的范例 。按规范每”相关的问题
试着按照下面格式，写300字以上初稿。 [目标任务] 3-5分钟的说解性演讲。介绍一个物件，也可解释一个概念，描述一个事件，或讲解一个过程 what is xxx？ why it is.... ? how to...? [目的] 增加听众的知识或理解。 【要求】 有标题。 试着按照逻辑顺序（时间、空间、或主题等...)来撰写要点。 有开头，主体和结尾。 不要怕。 想到的，先写下来。 不连贯、跳跃，语法错误，都没关系。 【参考】 链接：如何选择话题 ？ 第四章。三个圈的交集：你知道的x你很想分享的x听众感兴趣的。 你的家乡？爱好？美食？一处名胜？喜欢的一个牌子？ 社团，节目，乐队，书，电影，音乐，运动…… 如何让听众感兴趣？ 对他们有什么用，他们为什么要关心？ 第五章：听众分析 别人是怎么列出演讲目标、中心和要点的？ 看第十三章，p178-184大量范例。 话题有了，没话说？ 如何获取信息 链接：如何利用PPT? 【提醒】 如果提示字数超出，可以先复制到txt文档中，再直接黏贴再文本框里。 【初稿只要按时交，字数够，就有满分】 下次课请打印初稿带来。 下次课上：一起改稿。 必看： 教材P188页案例 Yoga的 讲稿（白色区域）与专家点评（黄色区域）
【准备单问题摘选】 请在空格内回答下列三个问题。 前两题可用中英文，第三题用英文。 What method(s) of gaining attension do you use in the introduction? 你的开头用什么方法吸引注意？ How do you establish your credibility in the introduction? 开头如何建立你的可信度？ write the preview statement you will use in your introduction.请用英文写下你在开头的预览陈述句（preview statement，见109页绿色字体） ------------------------------------------- 参考：第八章P103-111 评分标准： 你喜欢ta的开头吗？ 参考下面的清单（即（课本p110 清单1-7题）， ta的开头是否有助于ta达到演讲目标？ 1. 是否使用了本章P103-108提到的一种或几种方法来激发听众注意和兴趣？ 2. 是否将我的话题和听众联系了起来（和听众有什么关系）？ 3. 是否建立了我在此话题上的可信度？ 4. 如果我的话题颇具争议，是否与听众建立了良好关系？ 5. 是否在开篇用预览陈述概括了主体部分的要点？ 6. 开篇在篇幅上是否占到了整篇演讲的10%-20%？ 7. 开篇是否有创意？
请用完整的句子列出讲稿主体中的要点。 用英文回答。 参考：第七章P89-96 及十三章的例子。 ------------------------------------------- 评分标准： 你喜欢ta讲稿主体部分的要点组织方式和写法吗？ 参考下面的清单（即课本P94页清单）， ta的要点组织方式和写法是否有助于ta达到演讲目标？ Are my main points organized according to one of the following methods of organization? 组织要点时，是否用到了以下某种顺序：时间顺序，空间顺序，话题顺序，因果顺序？ Does the body of my speech contain two to three main points? 演讲主体是否包含2-3个要点？ Are my main points clearly separate from one another?每个要点之间是否划分明确？ As much as possible, have I used the same pattern of wording for all my main points? 每个要点表达是否运用了相同的句式？ Have I roughly balanced the amount of time devoted to each main point? 是否均衡了每个要点的演讲时间？ Is each main point backed up with strong , credible supporting materials? 每个要点的论述中，是否用到了有力可信的论证材料？ Do I use connectives to make sure my audience knows when I am moving from one main point to another? 从一个要点过渡到另一个要点时，是否用到了衔接语来提示听众？
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