更多“在先行组织者技术使用过程中,抽象和概括程度高于学习任务的引导性材料属于()”相关的问题
第1题
当先行组织者在包容性和抽象概括程度上低于当前教学内容时,使用()
A.渐进分化策略
B.逐级归纳策略
C.整合协调策略
D.先行组织者策略
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第2题
先于学习任务本身呈现的一种引导性材料是()
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第3题
先行组织者包括两种类型,分别是说明性组织者和【】
A.概括性组织者
B.比较性组织眷
C.论证性组织者
D.提纲性组织者
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第4题
【单选题】持“为学生提供各种学习资源,提供一种促进学习的气氛,让学生自己决定如何学习”这种观点的学习理论是( )
A、行为主义的学习理论
B、认知心理派的学习理论
C、社会观察的学习理论
D、人本主义的学习理论
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第5题
【单选题】以学生的经验生长为中心,以学生的自发性和主动性为学习动力,把学习与学生的愿望、兴趣和需要有机地结合起来,以增长知识和经验融合为目的的学习属于( )
A、有意义的学习
B、无意义的学习
C、认知学习
D、机械学习法
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第6题
【单选题】下列选项中不属于建构主义学习理论所倡导的教学模式是( )
A、支架式教学
B、抛锚式教学
C、随机通达教学
D、讲授式教学
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第7题
【单选题】激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动、并使学习行为指向一定目标的心理倾向是( )。
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第8题
【单选题】斯金纳认为人们作出某种行为,不做出某种行为,只取决于一个影响因素,那就是( )
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第9题
【单选题】根据成就动机理论,力求成功者的目的是获取成就感,他们会选择能带来成就感的任务,其成功概率一般为( )
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