幼儿期兴趣的发展特点，兴趣比较集中，但缺乏中心。（)

A.兴趣比较广泛，但缺乏中心

B.直接兴趣较多

C.兴趣表现出年龄差异和个别差异

D.兴趣比较肤浅，容易变化

E.兴趣有不良倾向

A.学习动机由不够明确向比较明确发展

B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展

C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展

D.学习目标由近景向远景发展

A.学习动机由不够明确向比较明确发展

B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展

C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展

D.学习目标由近景向远景发展

A.学习动机由不够明确向比较明确发展

B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展

C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展

D.学习目标由近景向远景发展

A.幼儿期

B.青春期

C.中年期

D.老年期

A.象征功能的发展

B.初步知识和概念的教育

C.求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养

D.思维的发展

A.信念

B.愿望

C.兴趣

D.意图

A.物我不分

B.强烈自我意识

C.对周围一切有强烈兴趣

D.游戏为主要活动方式

E.学习为主要活动方式

幼儿期是一个人智力发展的关键期，在教学中要通过（）来激发幼儿的学习兴趣，促进他们的智力开发。

A. 上课

B. 练习

C. 运动

D. 游戏

A.婴儿能较集中注意某个新鲜事物，但不很稳定，以无意注意为主

B.18月龄幼儿对有兴趣的事物只能集中注意5-8分钟

C.2岁能集中注意10-12分钟

D.2.5岁已能集中注意10-20分钟

E.3岁儿童开始出现有意注意，能注意观察周围环境的变化并与认知过程结合