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提问人：网友ccll1857065 发布时间：2022-01-06
[单选题]

心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的()

A.认识

B.陶冶

C.训练

D.提升

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匿名网友[65.***.***.150]选择了 D
1天前
匿名网友[151.***.***.200]选择了 A
1天前
匿名网友[39.***.***.198]选择了 C
1天前
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1天前
匿名网友[241.***.***.188]选择了 A
1天前
匿名网友[1.***.***.167]选择了 C
1天前
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1天前
匿名网友[229.***.***.183]选择了 D
1天前
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更多“心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的（)A.认识B.陶冶C.训练D.提升”相关的问题
第1题
心理健康教育环境课程的目标着眼于心理品质的()

A.认识

B.陶冶

C.训练

D.提升

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第2题
融合型心理健康教育课程的实质是()

A.与其它学科课程和活动课程整合

B.在潜移默化中塑造学生的心理品质

C.依附于各科教学与活动

D.在学科、活动和环境中渗透心理健康教育

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第3题
心理健康教育学科课程的目标着眼于对自己心理的()

A.认识

B.陶冶

C.训练

D.提升

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第4题
心理健康教育中发展性目标是指（）

A.使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

B.对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平

C.提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础

D.要普及、巩固和深化中小学心理健康教育，加快制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设

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第5题
心理健康教育学科课程不包括心理品质的训练、陶冶和某一方面特殊心理品质的培养（）
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第6题
小学生心理健康教育课程的最终目标是（)，使其具有良好的社会适应性和良好的心理品质。

小学生心理健康教育课程的最终目标是()，使其具有良好的社会适应性和良好的心理品质。

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第7题
关于幼儿心理健康教育的目标，以下说法正确的是（)。

A.预防与矫正幼儿心理与行为问题

B. 培养幼儿积极、乐观的心理品质

C. 提升除了“智力”以外的心理品质，比如情绪稳定和人格健全

D. 培养幼儿健全的人格

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第8题
心理健康教育活动课程的教学模式主要有____

A.情境——体验式教学模式

B.“问题——体验——认知式”教学模式

C.“体验——问题——认知式”教学模式

D.自主型活动目标模式

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第9题
.心理健康教育的具体目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。
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第10题
（）指的是教师对学生活动的敏感性，以及能根据新的、意外的情况快速的做出反应、果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质。

A.教师的教育机智

B.教师的意志

C.教师的心理健康

D.教师的威信

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