()是社会对行政人员所提出的从思想修养到具体行政行为等全部行政管理职业中所应遵循的道德要求。
A.行政伦理规范
B.行政伦理要求
C.行政道德素质
D.行政行为规范
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A.行政伦理规范
B.行政伦理要求
C.行政道德素质
D.行政行为规范
A.社会对行政人员所提出的从思想修养到具体行政行为等全部行政管理职业中所应遵循的道德要求
B.它产生于社会公共生活领域之中
C.是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求的体现
D.是专门用来规范行政人员及其行政行为的伦理规则和道德标准
A.在思想认识上认为“术业有专攻”
B.维持学校的旧有体制,不思变革
C.高校专业的设置和社会对专业人才的需求,促使高中教育做出文理分科的选择
D.基础教育被功利主义所劫持,背离了素质教育的轨道
A.在思想认识上以为“术业有专攻”
B.维持学校的旧有体制,不思变革
C.高校专业的设置和社会对专业人才的需求,促使高中教育做出文理分科的选择
D.基础教育被功利主义所劫持,背离的素质教育的轨道
从培养人和社会择师的要求来说,()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
A.渊博知识
B.高超技艺
C.为人师表
D.坚定信念
A.是人们对荣辱问题的根本看法和态度
B.对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用
C.是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达
D.为全体社会成员判断行为得失,作出道德选择,确定价值取向,提供基本的价值准则和行为规范
注册资产评估师职业道德规范是指从()的角度,以现实社会对资产评估行业的注册资产评估师在从事资产评估有关业务过程中要求的标准,提出的应当遵循的职业行为准则。
A.行业
B.法律
C.自律
D.道义
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