谈谈我最崇拜一个人，并简述理由。

刘老师是我最佩服的一个人。

A．崇拜

B．害怕

C．信任

D．同情

悉了，也最清楚该如何进行评价。”

也有的教师说：“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中，家长的评价也挺重要的，幼儿在健康教育课的前后是否发生变化？又有哪些变化最明显？家长作为孩子最亲密的人，最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变，以前回家吃饭前不洗手，现在回家饭前、饭后都洗手，像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”

请谈谈你对这两种观点的看法，并陈述理由。

一阵阵的心疼,我竟似比刘易斯还败得惨,还迷失得深重。这岂不是怪事么 在外人看来在岂不是发精神病么 我慢慢去想其中的原因。是因为一个美的偶像被打碎了么 如果仅仅是这样,我完全可以惋惜一阵再去树立起约翰逊嘛,约翰逊的雄姿并不比刘易斯逊色。我非常明白,后来者居上是最应该庆祝的事。或者是刘易斯没跑好让我遗憾 可是9秒92是他最好的成绩。到底为什么呢 最后我知道了:我看见了所谓“最幸福的人”的不幸,刘易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定义动摇了继而粉碎了。上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字,他在所有人的欲望前面设下永恒的距离,公平地给每一个人以局限。如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福,那么史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同,都是沮丧与痛苦的根源。假若刘易斯不能懂得这些事,我相信,在前述那个中午,他一定是世界上最不幸的人。 4在百米决赛后的第二天,刘易斯在跳远决赛中跳出了8米72,他是个好样的。看来他懂,他知道奥林匹斯山上的神火为何而燃烧,那不是为了一个人把另一个人战败,而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈,命定的局限尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺。我不敢说刘易斯就是这样,我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯。 在约翰逊战胜刘易斯之后,作者是否认定刘易斯就是世界上“最不幸的人” 为什么 （）

A.是

B.不是

C.我不确定

简述化工热力学最根本任务及其处理问题的方法，并谈谈你对化工热力学的认识。

A.桑乔

B.温幼菊

C.蒋一轮

意见。然后，派出一位代表来汇报你们的意见。并阐述你们作出这种选择的理由。 在讨论之前，首先给你们5分钟的时间考虑，然后每人将自己的答案写在纸上。接下去，大家用45分钟的时间就这个问题展开讨论。如果到了规定的时间，你们还是不能得出一致意见的话，那么，在你们每一个人的成绩上都要减去一定的分数。 好!现在开始。

The host carved, poured, served, cut bread, talked and laughed. （1）主人割、倒、端、切面包、说和笑。 （2）主人割肉呀，斟酒呀，端菜呀，切面包呀，又说又笑，忙个不停。 2. “My friend,” she said, “How much do you earn in a month？” （1）“我的朋友，”她说，“你一个月挣多少钱？” （2）“我说老兄，”她问，“你一个月挣几个子儿？”