20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。A.社会本位价值取向B.个人
20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.文化本位价值取向
D.马克思主义的人的全面发展学说
20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.文化本位价值取向
D.马克思主义的人的全面发展学说
A、马克思主义源于实践,又指导实践
B、马克思主义具有与时俱进的理论品质
C、科学性、实践性、革命性、阶级性、人民性是马克思主义的本质属性
D、作为中国共产党指导思想的马克思主义,是广义上的马克思主义
A.所有的杯子中都有水果糖
B.所有的杯子中都没有水果糖
C.所有的杯子中都没有苹果
D.第三个杯子中有巧克力
A.与传统的自给自足的小农经济相适应
B.传统观念中生殖的泛化引出生命的泛化即天生万物
C.以经验、情感作为评判准则
D.缺少具有社会契约性质的法律
A.一个好教师应该学习心理学
B.只有学过心理学才可以做教师
C.有些教师真的不懂心理学
D.心理学知识有助于提高教学效果
A.只有学习好,才有资格当三好生,我学习好,所以我一定有资格当三好生
B.只有学习好,才有资格当三好生,我有资格当三好生,所以我一定学习好
C.只有学习好,才有资格当三好生,我没资格当三好生,说明我学习不好
D.只有学习好,才有资格当三好生,我学习不好,因此我没资格当三好生
A.对,多媒体教学不能滥用
B.不对,教师应专注自身学习,有利于升职
C.不对,教师应树立终身学习理念
D.对,吴老师用习惯了传统教学方式,不必用多媒体
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