我国学制改革的原则包括( )。
A.教育结构必须适应经济结构,以利于提高综合国力、生产力水平和人民群众的生活水平
B.教育目的统一性与办学类型的多样性相结合
C.教与学相结合
D.普及与提高相结合
E.稳定性和灵活性相结合
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A.教育结构必须适应经济结构,以利于提高综合国力、生产力水平和人民群众的生活水平
B.教育目的统一性与办学类型的多样性相结合
C.教与学相结合
D.普及与提高相结合
E.稳定性和灵活性相结合
A.《关于教育工作的指示》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《关于改革学制的决定》
D.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
谁制造了花样少年的悲剧
罗某是某县镇小学四年级学生。平日沉默寡言,不太合群。一天上午,罗某被班主任叫到办公室,称有同学丢失了20元钱,在第二节语文课后发现的,当时班里只有罗某和另外两个同学在教室里。
老师询问罗某,但罗否认偷拿同学钱。下学后,老师不让罗某回家,关在办公室让其写检查,直到承认偷钱为止。在老师严厉的不断询问下,罗承认了偷拿之事。于是,老师要求罗交回偷拿的钱,罗声称回家要钱后交来,老师这才同意让罗某回家。
罗某父母当夜很晚时找到学校,找值班老师询问罗某去向。值班老师称不知此事,等第二天罗某班主任到学校时再查清此事。
第二天上午,在罗家附近的一个水塘中,有人发现了罗某的尸体,并在他身上发现了一封遗书:“爸爸妈妈:我没有拿同学的钱。我走了后,你们二老多保重身体。”
因现场残留浓烈的农药味,调查人员找到了附近市场一农药店。该店负责人阳某承认,那天下午,罗某在此赊购了一瓶剧毒农药。
随后,经镇司法所调解,罗某的家长获得了2000元赔偿:学校商店承包人刘某800元,农药店负责人阳某1200元。但罗某的家长认为儿子的死与学校实施变相体罚有关,在要求学校承担赔偿未果后诉诸法院。
事后,罗某的家长认为,班主任未调查清楚就追问罗某,并对罗某实行变相体罚,侵犯了罗某的人身权利,对罗某的死亡负有直接责任。学校管理不善是造成这一悲剧的间接原因。因此,罗某班主任和学校应对罗某死亡承担法律责任和赔偿相关经济损失。
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