在师生关系上提出“儿童中心”的西方现代教育学派代表人物是() A、杜威 B、斯宾塞 C、裴斯泰洛齐 D、布鲁纳
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A.A
B.B
C.C
D.D
A.西方近现代教育史解决了关于儿童教育的两大难题
B. 杜威、蒙台梭利等西方近代教育家的教育观念都是一致的
C. 对儿童进行教育首先要充分考虑到儿童的天赋和人格
D. 工业化和城市化使得儿童在教育中的地位发生改变
在师生关系中,提出以儿童为中心的是()。
A.文化教育学
B.批判教育学
C.形式主义教育学
D.实用主义教育学
A.西方近现代教育史解决了关于儿童教育的两大难题
B.杜威、蒙台梭利等西方近代教育家的教育观念都是一致的
C.对儿童进行教育首先要充分考虑到儿童的天赋和人格
D.工业化和城市化使得儿童在教育中的地位发生改变
A.活教育的目的是做人,做中国人,做现代中国人
B."活教育的课程认为大自然、大社会都是活教材
C."活教育"的方法是做中教,做中学,做中求进步
D."活教育提出"儿童中心主义教育原则
A.师生在教育内容的教学上构成接受关系
B.学生应当成为教育过程的中心
C.师生在人格上是民主平等的关系
D.师生在社会道德上是相互促进的关系
A.在人格上,学生和教师是民主平等的关系
B.强调教师的权威地位
C.师生关系是一种朋友式的友好互助的关系
D.在社会道德上,师生关系是相互促进的关系
E.以儿童为中心
A.德国赫尔巴特
B.德国克拉克
C.美国杜威
D.捷克夸美纽斯
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