双词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？

A.喃语阶段

B.单词句阶段

C.双词句阶段

D.实词句阶段

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

A.独词句、双词句和电报句阶段

B.单词句、双词句和对话句阶段

C.独词句、不完整句和完整句阶段

D.词语法、词组语法和句语法阶段

A.前言语阶段—单词句阶段—电报句阶段—完整句阶段—关联词复合句阶段

B.单词句阶段—电报句阶段—完整句阶段—无关联词复合句阶段—关联词复合句阶段

C.前言语阶段—单词句阶段—双词句阶段—完整句阶段—关联词复合句阶段

D.前言语阶段—单词句阶段—双词句阶段—简单完整句阶段—无关联词复合句阶段—关联词复合句阶段

A.单词句阶段和双词句阶段

B.能运用多种简单句，出现复合句

C.句中含词量和疑问句增加

D.说话不流畅，表达出现“破句现象”和接尾策略

A.单词句阶段

B.双词句阶段

C.简单句阶段

D.复杂句阶段