临床实践能力考核内容:以标准化病人或个案护理的形式,抽取临床常见病种的3份病例(内科系统、外科系统及其他科室各1例)。根据患者的病情及一般情况,要求护士对患者进行专业评估,提出主要的护理问题,从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟通及教育等方面提出有针对性的护理措施,并评估护理措施的有效性,考核其中2项常见临床护理操作技术以及现场提问()
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- · 有4位网友选择 对,占比44.44%
A.系列模拟情境下展示临床态度、知识、能力
B.模拟的多个临床场景(站点)
C.依次完成各站点规定的考核内容
D.唯一目的评估临床实践能力
E.在相对较短的时间内测试分析解决问题能力
A.接案
B.评估
C.结案
D.计划
E.介入
A.护士具有诊断和处理人类现存的或潜在的健康问题的反应能力
B.临床护理和护理管理中,系统贯彻“护理程序”
C.强调护理是一门综合性的、独立性的应用科学
D.护理教育趋于重视继续教育和发展高等教育
E.建立了以病人为中心的护理教育和护理临床实践
A.将有关的类似个案以同样的准则加以处理,而将不同的个案以不同的准则加以处理
B.杜绝对病人的有益伤害
C.人在患病后,有权选择意愿接受或拒绝医生制定的诊治方案
D.对有危险或伤害的诊治措施,通过评价,选择利益大于危险或利益大于伤害的行动
E.医生在诊断时考虑病人的各方面因素
体现有利原则的是
A.对有危险或伤害的诊治措施,通过评价选择利益大于危险或利益大于伤害的行动
B.将有关的类似个案以同样的准则加以处理.而将不同的个案以不同的准则加以处理
C.手术前耐心地向病人解释说明治疗方案.征求意见
D.杜绝对病人的有益伤害
E.对病人不分职业、男女、老幼一视同仁
A.对有危险或伤害的诊治措施,通过评价选择利益大于危险或利益大于伤害的行动
B.将有关的类似个案以同样的准则加以处理.而将不同的个案以不同的准则加以处理
C.手术前耐心地向病人解释说明治疗方案.征求意见
D.杜绝对病人的有益伤害
E.对病人不分职业、男女、老幼一视同仁
A.对有危险或伤害的诊治措施,通过评价,选择利益大于危险或利益大于伤害的行动
B.将有关的类似个案以同样的准则加以处理,而将不同的个案以不同的准则加以处理
C.人在患病后,有权选择愿意接受或拒绝医生制定的诊治方案
D.杜绝对病人的有益伤害
E.医生在诊断时考虑病人的各方面因素
A.对有危险或伤害的诊治措施,通过评价,选择利益大于危险或利益大于伤害的行动
B.将有关的类似个案以同样的准则加以处理,而将不同的个案以不同的准则加以处理
C.人在患病后,有权选择愿意接受或拒绝医生制定的诊治方案
D.杜绝对病人的有益伤害
E.医生在诊断时考虑病人的各方面因素
体现有利原则的是
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