美国心理学家桑代克出版了(),它标志着教育心理学的诞生A.《教育心理学》B.《科学儿童心理学》C.《实用
美国心理学家桑代克出版了(),它标志着教育心理学的诞生
A.《教育心理学》
B.《科学儿童心理学》
C.《实用教育心理学》
D.《实验心理学》
美国心理学家桑代克出版了(),它标志着教育心理学的诞生
A.《教育心理学》
B.《科学儿童心理学》
C.《实用教育心理学》
D.《实验心理学》
在教育心理学发展史上,具有标志性的事件表述正确的是()。
A.美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始
B.西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教育心理学更科学
C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D.20世纪50年代,杜威实用主义对教育的影响
1903年出版的《教育心理学》常常被看成是教育心理学诞生的标志,其作者是美国心理学家()
A.华生
B.桑代克
C.布鲁纳
D.斯金纳
下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件的是()。
A.1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著
B.西方教育心理学吸取儿童心理学的心理测量的成果,大大扩充其内容
C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D.计算机辅助教学(CAD)的研究与应用
下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()。
A.1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著
B.西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容
C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D.计算机辅助教学(CAT)的研究与应用
A.美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始
B.西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教育心理学更科学
C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D.二十世纪五十年代,杜威实用主义对教育的影响
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