幼儿园环境必须强调目标意识,要有利于幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展,决不能允许与教育目标相悖的因素存在,这体现了环境创设的()原则。
A.开放性
B. 发展适宜性
C. 幼儿参与性
D. 环境与教育目标的一致性
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A.开放性
B. 发展适宜性
C. 幼儿参与性
D. 环境与教育目标的一致性
A.开放性
B.发展适宜性
C.幼儿参与性
D.环境与教育目标的一致性
A.幼儿园教育是“终身教育的奠基阶段”,是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
B.《纲要》在各领域的所有环节中,一致地将培养幼儿终身学习的基础和动力放在了核心位置。
C.强调教育活动要既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
D.各领域的目标表述较多地使用了情感、态度、价值观等方面的取向;强调良好的习惯形成,强调合作、参与、探索,强调“幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。
E.强调通过“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”来学习知识、技能……这些都明显着眼于培养幼儿终身持续发展所需要的基本的重要的素质。
A.教师应有明确的目标意识
B.教师分解目标要逐渐具体化
C.要注意目标的连续性和一致性以及与其他领域发展目标的联系
D.幼儿社会性发展一定是在良好的环境中实现的
E.幼儿社会性发展不一定要在社会活动中实现
A.智力
B.道德品质
C.终身学习的基础和动力
D.特殊技能
A、教育内容
B、教育目标
C、幼儿需要
D、教学主题
A.赵老师:我认为“健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等”,意思是指不能让幼儿进行任何的表演,所以六一儿童节等各种节日幼儿园的表演得完全由教职工完成
B.张老师:“让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。”要完成这个目标需要削弱幼儿对家中亲近的人的依赖感,才有利于帮助幼儿在幼儿园形成安全感和信任感
C.叶老师:“密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”,因为社会上存在很多对儿童进行性侵,虐待等事件,所以幼儿园是非常有必要开展适合幼儿的各项安全教育活动,提高幼儿的自我保护意识
D.李老师:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动……提高对环境的适应能力”,这句话的意思是指我们幼儿园需要经常更换幼儿园户外环境,最好一周换一次,提高小朋友的适应能力
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