有人认为,甲午战争是“传统中国与近代中国的分界线”,这主要是因为甲午战争后()。A.人帝国主义掀起
有人认为,甲午战争是“传统中国与近代中国的分界线”,这主要是因为甲午战争后()。
A.人帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国面临严重的民族危机
B.清政府开始引进西方的近代技术,放宽对民间设厂的限制
C.民族工业获得进一步发展,民族资产阶级开始登上政治舞台
D.发展商业和开设议院的要求出现,维新变法思想开始形成
有人认为,甲午战争是“传统中国与近代中国的分界线”,这主要是因为甲午战争后()。
A.人帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国面临严重的民族危机
B.清政府开始引进西方的近代技术,放宽对民间设厂的限制
C.民族工业获得进一步发展,民族资产阶级开始登上政治舞台
D.发展商业和开设议院的要求出现,维新变法思想开始形成
A.政府开始引进西方的近代技术,放宽对民间设厂的限制
B. 民族工业获得进一步的发展,资产阶级开始登上政治舞台
C. 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国面临严重的民族危机
D. 维新变法思想开始形成,并要求发展商业和开设议院
A.政府开始引进西方的近代技术,放宽对民间设厂的限制
B.民族工业获得进一步的发展,资产阶级开始登上政治舞台
C.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国面临严重的民族危机
D.维新变法思想开始形成,并要求发展商业和开设议院
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
A.统治者意识到中西之间的巨大差距,逐渐走上了闭关锁国的道路
B.在中西文化交流史上具有积极意义,开启了近代中国思想变革的新思潮
C.在中西文化交流史上具有积极意义,有人开始对中国的传统和现状进行反思
D.形成了西学东渐的高潮,直接导致了中学为体,西学为用思想的萌发
微视频1:甲午战争的原因分析 1、 简析甲午战争爆发前中日矛盾的表现及演变 2、 日本为发动侵略战争做了哪些准备? 微视频2:甲午战争的经过 1、 设计一个教学活动引导学生梳理甲午战争的经过。 2、 有人在运用影视剧展现黄海海战的过程,你如何看待这样的做法? 微视频3:甲午战争中国战败原因分析 1、 宫崎市定认为甲午战争中方失败的主要原因是什么?你怎么看? 2、 你是否赞同宫崎市定的观点?说明理由。 微视频4:《马关条约》签订与内容分析 1、 俄德法为何要求日本退还辽东半岛,三国干涉还辽产生了怎样的影响 2、 结合《马关条约》的内容谈谈条约的签订对日本国际地位产生了什么影响? 微视频5:甲午战争对中国产生的影响 1、 甲午战争后清政府为什么要放宽对民间办厂的限制? 2、 简析甲午战争后中国人心态变化表现及影响。 微视频6:早期维新思潮的兴起与演变 1、 与洋务思想相比,早期维新思想有什么进步性?(分析王韬君民共主思想) 2、 与康梁等人的维新思想相比,早期维新思想有什么局限性? 微视频7:维新思想的传播 1、 康有为是怎样推动维新思想传播的? 2、 概括维新思想传播的方式。 微视频8:维新变法的兴起与措施 1、 利用《应诏统筹全局折》具体条文设计一个教学方案。 2、 运用维新变法的法令内容,设计教学方案,提高学生分析问题的能力。
A.《新青年》创刊
B.《变法通议》发表
C.《四洲志》发表
D.《新学伪经考》发表
阅读下列材料:长期以来,“启蒙”一直是思想文化史领域的重大研究课题。有学者认为,西方的启蒙,是一种“内源”式、接续式的“早熟”的启蒙。在14至16世纪,西方人依靠自身的社会变革力量酝酿起早期启蒙,并层层推进演绎出18世纪启蒙。而近代中国的启蒙则是“外源”式、突变性的“晚熟”启蒙。借助于“西学东渐”的刺激与发酵,中国文化传统的逻辑发展进程才发生历史的大转折,最终在“民族复兴”的理论大框架中,标立起资产阶级的社会政治观、价值观和伦理观,逐渐折射和透显出“西方式”启蒙的反传统含义。——据孟广林《从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙》整理请回答:概述西方“早期” 启蒙的“内源”因素。结合史实说明18世纪的启蒙与“早期”启蒙之间有怎样的“接续”关系?
A.先进生产力不等于先进生产力的代表
B.中国工人阶级是一个包括工人、知识分子和机关干部在内的统一整体。知识分子是工人阶级的一部分
C.这个观点出了先进生产力的基本含义
D.在生产力系统中,劳动者是决定因素,而在我们国家,与先进生产力相互联系的劳动者恰恰属于工人阶级。
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