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提问人：网友ccclll1857065 发布时间：2022-01-06
[单选题]

网络环境下的校本研修是学校根据课程设置和学校发展需要以及教师个体发展需求,利用网络环境开展的教师研修活动。它以()为目的。

A.促进教师的发展

B.促进学生成长

C.促进学校发展

D.满足课程设置要求

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匿名网友[243.***.***.27]选择了 B
1天前
匿名网友[22.***.***.145]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[145.***.***.177]选择了 C
1天前
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更多“网络环境下的校本研修是学校根据课程设置和学校发展需要以及教师个体发展需求,利用网络环境开”相关的问题
第1题
()是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。

A.校本教研

B.校本必修课程

C.网络研修

D.校本选修课程

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第2题
在《校本研修引领教师专业化成长》报告中，学校改革的核心是()。
在《校本研修引领教师专业化成长》报告中，学校改革的核心是（)。

A、教学改革

B、校本改革

C、课程改革

D、教育改革

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第3题
微课程（）都属于课程范畴,两者的区别在于:
A．时代背景不同，微课程是受终身学习需求和"微时代"发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。

B．适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。

C．容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成

D．适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。

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第4题
邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》，这一课程属于（）。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.

邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》，这一课程属于（）。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.学校课程

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第5题
根据培智学校义务教育课程设置实验方案，培智学校课程分为一般性课程和（）

A.必修性课程

B.选择性课程

C.校本课程

D.心理健康课程

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第6题
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。

A.一种个体研修的学习方式

B.一种群体研修的学习方式

C.一种网络研修的学习方式

D.-种专业引领的研修方式

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第7题
校本研修中（)是研修的主要力量。

A.教师

B.学生

C.家长

D.学校

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第8题
校本研修的主体是（)。

A.学校

B.家长

C.学生

D.教师

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第9题
师范院校为教师教育专业开设的教育学类课程和实习属于（)。

A.职后培训

B.职前培养

C.校本培训

D.校本研修

E.行动研究

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