在自己的教室成功搭建完一套教具后,须全方位拍照记录,方便后续再搭建()
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耳或兴奋地微笑着,他们的注意力似乎被什么东西吸引走了。下课的铃声响了,一节课终于结束了,小张老师匆忙地离开了教室,她不知道这一节课的问题出在哪里。
问题:试用有关心理学的理论分析文中所述事例。
(材料)今天是张老师第一次上公开课,她穿着漂亮艳丽的新衣服提前来到教室,带来了很多直观教具,有实物、模型、图片。进教室后,她把这些教具放在讲台上或挂在黑板上,然后用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。开始上课了,张老师显得镇定自若,她先宣布了期中考试的成绩,并鼓励大家再接再厉。在讲课中,张老师言语平静流畅。由于准备的内容十分丰富,她便加快了速度,对讲课内容也不予重复。正当她专心致志地讲课时,发现有个别学生正在开小差,她立即点名批评,制止了这种不良行为,然后继续上课。一节课很快就过去了,张老师从容地走出了教室.她想。今天的课效果一定很好。 问题:你认为张老师的公开课是否成功?请运用所学的注意规律说明理由。
在教学完高中语文课文《氓》后,教师为学生布置了以下作业:
试比较《氓》《关雎》《静女》(投影《静女》全诗)等《诗经》中的传统爱情名篇在表现手法上的相同或相似点或就其中某一篇写一段赏析文字。各小组各评出一份优秀作业张贴到教室后面的展示栏中。
以下对这一教学活动的意图分析正确的一项是()。
A.引导学生通过比较阅读,深刻理解《氓》的表现手法
B.引导学生通过课外阅读,加深对《诗经》思想内容和艺术手法的理解
C.引导学生拓展阅读面,扩大对《诗经》不同主题篇章的理解
D.引导学生通过课内、课外比较阅读,提高阅读与写作能力
B.由于引导总锁方式的引导信号不检查道岔位置.不锁闭进路,在执行操作前需将道岔人工操纵到适当的位置,并人工到现场确认设备状态正确(特别是失表示道岔的位置),行车安全完全由行车值班人员保证。
C.当引导信号内方第一区段故障时.操作人员必须每隔20秒内补办一次引导(引导按钮上有20秒倒计时显示),以保持引导信号开放。
D.执行成功后.引导总锁按钮红灯亮,全集中站道岔单锁,对应引导信号开放。
E.)执行失败的话会有相应的报警提示
A.进入自己的淘宝、支付宝账户查看订单状态
B.按照短信提示进入相关链接进行操作
C.和短信上提供的淘宝客服电话联系,询问详情
D.自己联系卖家或淘宝客服进行核实
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