关于我国学校教育的产生,以下表述错误的是()
A.学校萌芽于原始社会末期
B.夏朝很可能已出现了尚未发展成学校形式的非专门的教育机构
C.我国的学校教育正式产生于商代
D.学校在西周才成为一个有组织的教育机构
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A.学校萌芽于原始社会末期
B.夏朝很可能已出现了尚未发展成学校形式的非专门的教育机构
C.我国的学校教育正式产生于商代
D.学校在西周才成为一个有组织的教育机构
下列关于封建社会教育表述不正确是()。
A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型
B.封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主;欧洲以“七艺”“骑士七技”为主
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征
D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神,我国幼儿园教育的性质可以表述为()。
A.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段
B.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育的基础阶段
C.幼儿园教育是初等教育的重要组成部分,是我国学校教育的基础阶段
D.幼儿园教育是初等教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段
A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型
B.中国封建社会的教育内容以四书五经为主
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征
D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
A.我国社会主义法律是新民主主义法律的继承和发展
B.我国社会主义法律的雏形是民主革命时期革命根据地的法律
C.我国废除国民党的旧法统之后完全按照党的政策来审理案件
D.我国社会主义法是在彻底废除旧法的基础上产生的,对法的继承不够
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