社会工作者李某发现,社区中的有些居民特别是家庭主妇平时除了接送孩子外,大多时间不知道该干什么。针对这种情况,李某把这些家庭主妇组织起来,为他们开展了烹饪、插花、茶艺等培训活动。李某的这种服务属于()
A.健康教育
B.家庭生活教育
C.公民教育
D.文化科学教育
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A.健康教育
B.家庭生活教育
C.公民教育
D.文化科学教育
案例:
社会工作者在社区调研中发现,该社区部分低保家庭中,有些因病致贫,家庭照顾负担较重;有些虽有较强的就业动机,但因缺乏技能,找不到工作;有些则产生了福利依赖思想,缺乏就业动机;有些眼高手低,无法顺利就业。
同时,社会工作者还发现社区存在大量资源。例如,该社区位于中心城区,社区内有不少的企业和社会组织,社会福利中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等服务活动,平时居民关系融洽,邻里之间会相互关照,沟通各种信息。据此,社会工作者计划整合社区资源,为低保家庭提供服务。
问题:
1.该社区内有哪些正式的和非正式的社区资源?
2.为向低保家庭提供有效服务,社会工作者该如何整合社区资源?
A.专职社区工作者、社会工作者、社区居民
B.专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者
C.专职社区工作者、社区居民、社区志愿者
D.社区居民、社会工作者、社区志愿者
A.居民个人发展与社区发展相结合
B.倡导居民自助互助
C.制订符合社区情况的目标
D.提升社区的能力
E.保证居民的工资水平
A.促进社区居民团结互助,加强社区治安防范
B.通过调解社区居民纠纷,促进邻里和睦
C.通过矫正社区居民错误想法,防止违法犯罪行为
D.借助制定规章制度,维护社区秩序
A.促进社区居民团结互助,加强社区治安防范
B.通过调解社区居民纠纷,促进邻里和睦
C.通过矫正社区居民错误想法,防止违法犯罪行为
D.借助制定规章制度,维护社区秩序
A.促进社区居民团结互助。加强社区治安防范
B.通过调解社区居民纠纷,促进邻里和睦
C.通过矫正社区居民错误想法,防止违法犯罪行为
D.借助制定规章制度,维护社区秩序
A.通过向居民介绍健康服务信息和资源获得居民的信任
B.通过社区服务,发现居民带头人,培养这些人成为各个社区健康小组的带领者
C.通过组织社区内的资源,开展社区健康教育服务
D.组织居民成立健康教育小组
E.提供健康服务
A.资源连接
B.推动社区居民参与
C.建立社区支持网络
D.推动多方联动
A. 促进社区居民团结互助,加强社区治安防范
B. 通过调解社区居民纠纷,促进邻里和睦
C. 通过矫正社区居民错误想法,防止违法犯罪行为
D. 借助制订规章制度,维护社区秩序
A.提高社区居民的参与能力
B.促进社区居民对参与价值的肯定
C.提升居民的参与意愿
D.由社会工作者做决定
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