政治纪律,即是有政治意义的组织纪律。()
班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为 ()
A、 教育目标
B、 管理目标
C、 教学目标
D、 教育目的
课堂教学效率的高低取决于()大要素的相互协凋。
A.教师、学生、课堂情境
B.班风、纪律、学生
C.教师、教学设备、学生
D.教师、学生、纪律
课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协凋。
A.教师、学生、课堂情境
B.班风、纪律、学生
C.教师、教学设备、学生
D.教师、学生、纪律
A.政治纪律、组织纪律、兵团纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律
B.政治纪律、组织纪律、党员纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律
C.政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、干部纪律、生活纪律
D.政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律
A.组织纪律
B.廉洁纪律
C.政治纪律
D.群众纪律
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