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提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-07
[单选题]

案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校制定的激励性评价,对学生的课题研究予以奖励,奖励的办法有()。

A.学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理,将优秀成果汇编成册,每个参与课题的同学人手一本。

B.设立专项奖学金。

C.发奖状。

D.评选科研能手。

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匿名网友[207.***.***.138]选择了 A
1天前
匿名网友[2.***.***.140]选择了 B
1天前
匿名网友[193.***.***.208]选择了 D
1天前
匿名网友[166.***.***.194]选择了 A
1天前
匿名网友[194.***.***.251]选择了 A
1天前
匿名网友[52.***.***.93]选择了 A
1天前
匿名网友[97.***.***.143]选择了 A
1天前
匿名网友[18.***.***.245]选择了 D
1天前
匿名网友[164.***.***.4]选择了 C
1天前
匿名网友[110.***.***.181]选择了 A
1天前
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第1题
案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校的初步研究性学习评价方案草案,邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题,那就是整个评价方案忽视了一个重要角色,他们是研究性学习的主体——()。

A.学生

B.家长

C.领导

D.教师

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第2题
案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校将成立(),聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。

A.监督组

B.研究性课程学术委员会

C.检查组

D.评审组

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第3题
案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校制定的激励性评价,对学生的课题研究予以奖励,奖励的办法有()

A.学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理,将优秀成果汇编成册,每个参与课题的同学人手一本。B、设立专项奖学金。

B.C、发奖状。

C.D、评选科研能手。

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第4题
案例《附中的研究性学习评价方案》中,师大附中两周前的教学工作会议上,领导布置了全校开展()。

A.研究性学习的任务

B.全校打扫除的任务

C.为灾区学生捐赠学习用品的任务

D.严肃考纪考风的宣传活动

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第5题
案例《附中的研究性进修评价规划》中,黉舍的初步研究性进修评价规划草案,邹师长教师感到规划还存在着一个很大年夜的问题,那就是全部评价规划忽视了一个重要角色,他们是研究性进修的主体――()。

A.学生

B.家长

C.勾引

D.教师

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第6题
案例《附中的研究性进修评价规划》中,师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上,勾引安排了全校展开()。

A.研究性进修的义务

B.全校清除除的义务

C.为灾区学生捐赠学惯用品的义务

D.严肃考纪考风的宣传活动

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第7题
案例《附中的研究性进修评价规划》中,黉舍将成立(),聘请参与研究性课程扶植的专家、学者和黉舍的骨干教师构成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性进修的过程和成果进行剖断。

A.监督组

B.研究性课程学术委员会

C.检查组

D.评审组

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第8题
案例《附中的研究性进修评价规划》中,黉舍制订的鼓励性评价,对学生的课题研究予以嘉奖,嘉奖的方法有()。

A.黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿,将优良成果汇编成册,每个参与课题的同窗人手一本。B、设立专项奖学金。

B. C、发奖状。

C. D、评选科研妙手。

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第9题
案例《附中的研究性进修评价规划》中,黉舍制订的鼓励性评价,对学生的课题研究予以嘉奖,嘉奖的方法有()

A.黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿,将优良成果汇编成册,每个参与课题的同窗人手一本。B、设立专项奖学金。

B.C、发奖状。

C.D、评选科研妙手。

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第10题
教师之间,教师与学生,教师与走进学校的教学研究者、专家之间的相互学习与研究活动以及教师走进
社区的实践活动,这就是教师的

A : 合作式学习

B : 案例性学习

C : 反思性学习

D : 研究性学习

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