桌面表演中在桌面上代替作品中角色的是___________。
A.幼儿
B.小玩具
C.小伙伴
D.教师
- · 有6位网友选择 C,占比42.86%
- · 有3位网友选择 A,占比21.43%
- · 有3位网友选择 D,占比21.43%
- · 有2位网友选择 B,占比14.29%
A.幼儿
B.小玩具
C.小伙伴
D.教师
A、舞蹈的韵律美是伴随着动作大小、力量轻重、调度路线、气息轻缓等变化而产生不一样韵律之美,韵律感强调控制,在不同的节奏的运动中内形成的舞蹈质感。
B、舞蹈的韵律美是通过表演者作品感知,运用夸张、对比、衬托等手法对舞蹈情境、人物个性 进行表现,使作品人物得更加丰满、感人。
C、舞蹈的韵律美是通过情绪的立“意”,营造“象”的创作主体,使观众更容易引起思想上、人物上、情绪上的共鸣。
D、舞蹈的韵律美是用舞蹈动作对人的喜怒哀乐做出模仿与创作,通过艺术手段提炼出对生活、生命的最直接的艺术化呈现。
A、让幼儿能用恰当的表情和动作表演
B、让幼儿能大胆地把角色的语言表达出来
C、让幼儿知道运用自己的语调来表达思想感情
D、让幼儿能较清晰流畅地用普通话表演
A、教师和孩子一起表演可以督促幼儿尽快完成排练任务
B、教师和孩子一起表演能起到示范作用
C、教师和孩子一起表演有利于更快完成教学进度
D、教师和孩子一起表演便于启发和帮助幼儿理解作品内容
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