守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也?当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。(韩愈《张中丞传后叙》)
这段文字驳斥的论点是什么?
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(古文阅读)二公之贤,其讲之精矣。守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也?--韩愈《张中丞传后叙》
1)讲
A讲解
B谋划
2)就尽
A将尽
B完全
3)日滋
A每日得到滋养
B日益增多
4)沮遏
A阻止,遏制
B沮丧,晦气
5)其
A其他
B发语词
二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,隐蔽遮江淮,阻遏其势,天下之不亡,其谁之功也!
本段文字运用了对比表现手法,说明对比的三个方面?
背景材料:
“二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。”
指出“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”两居中的主要对比成分。
二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,隐蔽遮江淮,阻遏其势,天下之不亡,其谁之功也!
说明以上三方面对比所表达的含义?
“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”运用的修辞手法和表现手法是什么?
二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,隐蔽遮江淮,阻遏其势,天下之不亡,其谁之功也!
这段文字的抒情特点是什么?
二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,隐蔽遮江淮,阻遏其势,天下之不亡,其谁之功也!
本段文字运用了对比表现手法,说明对比的三个方面?
“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”运用的修辞手法和表现手法是什么?
背景材料:
“二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。”
这里主要采用了什么表现手法?
A.邻国之民不加少,寡人之民不加多
B.今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之
C.遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出
D.守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师
E.寡人变服骑射,欲以备四境之难,报中山之怨
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