下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是()。
A.每日的教学活动构成单元教学活动
B. 先确定好单元教学活动的题目,再确定每日的教学活动
C. 只有先确定好每日教学活动的题目,才能确定单元的教学活动
D. 每日的教学活动是任何教学活动的基础
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A.每日的教学活动构成单元教学活动
B. 先确定好单元教学活动的题目,再确定每日的教学活动
C. 只有先确定好每日教学活动的题目,才能确定单元的教学活动
D. 每日的教学活动是任何教学活动的基础
A.先确定好单元教学活动的题目,再确定每日教学活动
B.单元教学活动构成每日教学活动
C.单元确定后,再订出教学计划,再确定长期教学活动
D.每日教学活动只是以单元教学活动为基础
A.先确定好单元教学活动的题目,再确定每日的教学活动
B.单元教学活动构成每日教学活动
C.单元确定后,再订出教学计划,再确定长期的教学活动
D.每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
A.先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划
B.先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日教学活动
C.限订总的教学计划,再确定教学活动,最后确定单元
D.先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动
A.先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划
B.先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动
C.先订总的教学计划,再确定教学活动,最后确定单元
D.先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动
A.先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划
B.先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动
C.先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动
D.先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动
A.先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划
B.先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动
C.先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动
D.先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动
A.综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深
B.学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升
C.综合实践活动课程是其它课程的附属
D.在某些情况下,综合实践活动可与某些学科教学打通进行
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