题目内容
（请给出正确答案）
A.可以有负性的生活事件
B. 可以有正性的生活事件
C. 相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的
D. 不同的生活事件所产生的心理应激量是不同的
E. 生活事件是在生活中遇到的重要事件
参考答案
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以下对生活事件的理解错误的是
A．生活事件是在生活中遇到的重要事件
B．不同的生活事件所产生的心理应激量是不同的
C．相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的
D．也可以有正性的生活事件
E．也可以有负性的生活事件
对生活事件的理解，错误的是
A．生活事件是在生活中遇到的重要事件
B．不同的生活事件所产生的心理应激量是不同的
C．相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的
D．也可以有正性的生活事件
E．也可以有负性的生活事件
以下对生活事件理解错误的是()
A．生活事件是在生活中遇到的重要事件
B．不同的生活事件所产生的心理应激量是不同的
C．相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的
D．也可以有正性的生活事件
E．采用调查、会谈、观察等常用方法
A.事件象征意义的理解,可以将其他象征意义有机地结合起来,从而全面、整体、准确地作出评价
B.战争的事件的表现,可能说明来访者的意识和无意识之间正经历着重大的心理冲突
C.和平生活的主题事件象征着来访者内心的平静、情绪的稳定或不求思变
D.所有来访者对事件的象征意义解释都会是一样的
A.采用类似于虚构的虚拟手法来建构和表现生活景象
B.解释现实生活相对真实与偶然真实中内藏着的深意
C.艺术化地展现生活碎片化之间的关系，呈现创作者对于现实生活事件的个人看法
D.旨在捕捉眼前正在发生的行为
A.文本必须迫使读者将人物的世界视作真人生活的世界。
B.读者必须采用特定的阅读态度来对待文本。
C.读者可以在对被描述事件的自然和超自然解释之间犹疑。
D.读者可以对文本进行“讽喻”的和“诗性”的理解。
A.行动研究
B.校本研究
C.叙事研究
D.比较研究
A.创意来源于个体的底层能力，而不是来自于表面的技巧
B.创意不仅仅在某一项具体的创作中体现，它可以在一个人生活中方方面面得以展现
C.只要掌握了创意的技巧，就可以成为有创意能力的人
D.当一个人具备了与创意相关的底层心理能力，他自然就是一个有创意的人
A.记忆增强是指对病前不能够且不重要的事都能回忆起来
B.界限性遗忘是指对生活中某一特定阶段的经历完全遗忘，通常与这一阶段发生不愉快事件有关
C.虚构是指对过去曾经历的事件，在发生的地点、情节、特别是在时间上出现错误的回忆，并坚信不疑
D.顺行性遗忘是指对紧接着疾病发生以后一段时间的经历不能回忆
E.神经衰弱患者也可以出现较轻的记忆减退
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